筆算の問題を解きました。

筆算の問題を解きました。

国語のがんばりカードの表紙に、丁寧に色をつけました。

国語のがんばりカードの表紙に、丁寧に色をつけました。

国語のがんばりカードの表紙に、丁寧に色をつけました。

光のプレゼントを作りました。

調べ学習の進め方について、学習しました。

ICT機器を使って授業をしました。

タブレットを使って、児童センターについて調べました。

タブレットを使って、児童センターについて調べました。

　先週の体育の授業です。
　1、2年生の子供たちが立ち幅跳びの練習をしました。先生が見つけた頑張りポイントについて一緒にチャレンジコーナーで練習し、次のトライに備えていました。どの子も自分のめあてを意識し、挑戦するための仕掛けでした。
　最後は、全員で「頑張るぞーえいえいおー」と気合を入れました。

タブレットを使って、児童センターについて調べました。

がんばりカードの書き方を聞きました。

聞き方のポイントについて発表しました。

三権分立について集中してまとめ発表しました。

三権分立について、集中してまとめ発表しました。

ICT機器でNHK for schoolの三権分立についてのビデオを見ました。

　先週の記事です。
　5年生も家庭科の調理実習をしました。お茶の淹れ方の学習です。一人一人、自分のお茶を淹れます。濃さや温度に気を付けます。おいしゅうございますかな？
　ぜひ、おうちの人にも美味しいお茶を一言添えて淹れてあげてくださいね。

三権分立について学習しました。

先週行われた縦割り班活動の反省会をしました。