７月１４日 その５
５年 算数の少人数指導です。
今日は、約数について勉強しています、 
７月１４日 その４
４年生 音楽です。
「虹が生まれる」 合唱練習です。 きれいな歌声が響いています。 
７月１４日 その３
３の１ 社会です。
おいしいマヨネーズをつくるために、どんな原料を使っているのかな？ 
７月１４日 その２
３の２ 算数です。
１ｋｍ＝１０００ｍ さあ、練習問題を考えよう。 
７月１４日 その１
やまもも１・２組
友達のステキなところを書こう。 交流学級に行って不在の子もいます。 
７月１３日 その６
今日から個別懇談会が始まりました。
保護者のみなさん、お時間をいただきます。 よろしくお願いします。 児童の下校後、宮沢教頭、宗像教務主任が昇降口を掃除しています。 大口校務主任は駐車場を設置しています。 
７月１３日 その５
６の１ 英語です。
どんなスペルが入るかな？ サマーフルーツです。 （ ・ ・ ・ ・ ） （ ・ ・ ・ ・ ） 考えて！ （w・ ・ ・ ・ ） （m・ ・ ・ ・ ） 分かるかな？ 正解は （w・a・t・e・r） （m・m・l・o・n）です。 
７月１３日 その４
５年生 算数です。
少人数指導です。 縦６ｃｍ 横８ｃｍの長方形を並べて正方形をつくるには？ 縦：６．１２．１８．２４３０．３６．４２．４８．５４… 横：８．１６．２４．３２．４０．４８．５６．６４… 最小で、２４cmの正方形。 ６と８の最小公倍数だね。 次に小さいのは、４８ｃｍだね。 
７月１３日 その３
４の１ 書写です。
「左右」似たような漢字ですが、 書き順も筆の払いの長さも違いますね。 
７月１３日 その２
２の１ 音楽です。
「ミッキーマウスマーチ」の曲に合わせて手でリズムをとっています。 ２拍子のリズムですね。 
７月１３日 その１
２の２ 国語です。
「サツマイモの育て方」 一つ目のと二つ目の文章の違いについてまとめています。 
７月１２日 その９
賞状を授与しています。
最近は３種類の表彰をしています。。 「自分大好き加納大好きで賞」（自己） 「ステキハート賞」（他己） 「本と友達賞」（多読） 
７月１２日 その８
クワガタ。
４の１ 虫かごにいました。 木くずや枝など虫かごの中の環境もいいと思います。 
７月１２日 その７
４の２ 算数です。
１０は０．０１がいくつ分か？ １０．００ ０．０１ けたをそろえる。 １０００個分 
７月１２日 その６
４の１ 算数です。
小数についていろんな見方をしよう。 ９．３６８ １が９個 ０．１が３個 ０．０１が６個 ０．００１が８個 合わせた数。 また０．００１が９３６８個 
７月１２日 その５
３の２ 音楽です。
「ソラシ」の音を出そう。 ソプラノリコーダー。 
７月１２日 その４
３の１ 算数です。
「ｋｍを使って距離を表そう」 １ｋｍ＝１０００ｍ １２００ｍ＝ ｋｍ ｍ 
７月１２日 その３
１の１ 算数です。
「どんな計算になるか考えよう」 コアラが７頭。 おすが４頭です。 めすは何頭？ 
７月１２日 その２
２の１ 算数です。
「図にかいて、わからない数の求め方を考えよう」 ケーキが２０個ありました。 子どもたちに配ったら、残りが５個です。 何個配ったでしょう？ 
７月１２日 その１
２の２ 国語です。
「サツマイモの育て方」 二つ目の文章の良さを見つけよう。 
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