図工パステル画で生物を描きました。白黒であらわされる世界ですが、体の形や動きをしっかりととらえ、表現することができました。この日は、みんなで作品の鑑賞を行いました。

　資料「ぎおんまつり」を使って道徳の学習に取り組みました。京都祇園祭りでほこに乗って太鼓をたたいているぼく。やめたくなったこともあるが、１０００年も続く祭りを守る大切さをあらためて実感した。

　「調べて書こう　わたしのレポート発表大会」を行いました。盲導犬や点字についてタブレットなどを使って調べたことを、上手にまとめ発表していました。聞く姿勢もバッチリです。

　「心」は、筆の穂先の向きや力の入れ方に気をつけて、「日」は折れに気を付けて漢字を書きました。基本に忠実に、筆の使い方に徐々に慣れてきました。

　夏休みの課題としてキュビナの学習も出題されます。この日は、そのキュビナの課題を子どもたちに説明しました。自信をもってキュビナにチャレンジしてください。

　観察を続けてきたアサガオの成長。国語の時間に発見カードを使って、語彙を増やす学習も行いました。今までの観察の記録を画用紙にまとめました。素敵なまとめになりました。

　美化協調週間である「しんけん美かえるみっけ週間」に取り組んでいます。清掃中は無言で活動。今、校内のあちこちで真剣に清掃活動に取り組み子どもたちの姿があります。

　美化協調週間である「しんけん美かえるみっけ週間」に取り組んでいます。清掃中は無言で活動。今、校内のあちこちで真剣に清掃活動に取り組み子どもたちの姿があります。

　美化協調週間である「しんけん美かえるみっけ週間」に取り組んでいます。清掃中は無言で活動。今、校内のあちこちで真剣に清掃活動に取り組み子どもたちの姿があります。

　社会科で奈良時代に取り組んでいます。この日は、奈良の大仏についての学習でした。「どうしてこんな大きな大仏づくりに取り組んだのか」修学旅行で実物を確かめてほしいです。

　算数「小数」の学習です。この日は、小数を１０倍、１００倍にしたり、１０や１００でわったりした数を調べました。小数も整数と同じように、各位の数字が１０倍すると１つあがり、１０でわると１つ下がることが分かりました。

　算数「小数」の学習です。この日は、小数を１０倍、１００倍にしたり、１０や１００でわったりした数を調べました。小数も整数と同じように、各位の数字が１０倍すると１つあがり、１０でわると１つ下がることが分かりました。

　図工でポスターに挑戦です。今日は、その原画を考えました。必要な材料となる絵を、タブレットなどを使いながら描くことができました。これから作品作りを進めます。

　家庭科で様々な縫い方を学習しました。この日は、その縫い方を使って、各自小物入れを作りました。一針一針集中して縫うために、教室には、静かな時間が流れていました。

　社会科「火事からくらしをまもる」の学習の様子です。子どもたちは、学校に設置してある防火設備を調べました。「もしもの時は、教室の横にある火災報知機を押す」そんな話題もあがりました。

　算数「かさ」の学習が進み、練習問題に取り組みました。リットルやデシリットル、ミリリットルの読み替えや変換などの問題を、学習したことを振り返りながら解きました。

　国語「慣用句を使おう」の学習に取り組みました。「ねこの手もかりたい」「道草を食う」「馬が合う」などの慣用句を、辞書を使って調べました。日本語の面白さを感じました。

　算数「かさ」で、かさのたし算やひき算の学習を行いました。リットルやデシリットルなどの単位に気をつけ計算することが大切であることを知りました。

　算数「小数」で、キロメートルとメートルの変換をしました。橋の長さやマラソンの距離を、メートルからキロメートルにしたり、キロメートルをメートルにしたりしました。

　図工「光の形」で、作品作りを行いました。メラミンスポンジを切ったり、削ったり、合わせたりしながら仕上げました。下から光を当てるととてもきれいに見えます。