書き初め練習の準備をしたり、冬休みの課題の説明を聞いたりしました。

今日のすえのタイムの学習は、国語の教材ごんぎつねの問い作りです。みんな真剣に教科書を読んだり、国語辞典で意味を確認しながら考えたりしています。朝の支度や朝の会が早く終わった時には、その時間も有効に使って、毎日学習に取り組んでいます。

どのクラスも落ち着いた雰囲気の中、朝の会をしています。日朝の子のスピーチを聞いたり、質問をしたりしています。

ミシンを使って、エプロンを制作します。この日も何人ものボランティアの方に指導に加わっていただきました。ありがとうございました。

芯材をベースに、作品を作ります。そのために、計画を考えています。タブレットでヒントを探している子もいます。

ご確認ください。３年学年通信　１２月５日号

江戸幕府の支配体制について学んでいます。江戸幕府が約２６０年も続いたのは、その基盤がしっかりしていたからだと考えられています。

物語文の読み取りです。冒頭部、なぜ、がまくんは玄関の前にいたのか、それがかえるくんにはどう見えたのか…などを、読み取っていました。

やはり、２日目の様子です。これで、今年のjumpjumpチャレンジ終了です。みんな、自分の目標目指して、よくがんばりました。

２日目の様子です。

ご確認ください。６年学年通信　１２月２日号

ご確認ください。６，７，８，９組学年通信　１２月２日号

水に溶ける量を増やすにはどうするか？水の量を増やす。水を温める。この２つの予想を確かめる実験を行っています。

自分の宝物について、写真を見せたり、実物を見せたりして、紹介していました。

「サラダでげんき」以来、少し久しぶりの物語文の読み取りです。手紙を読んで、３匹のねずみが言ったことや思ったことを整理しています。

画像を見ながら、今日の給食について、担任の先生とやり取りをしていました。

お手本にポイントを書き込んでいました。

やはり１日目の様子です。記録に挑戦していますから、引っかかってしまうとそこまでなります。曲の最後まで跳べた子に対して、祝福の拍手が自然と湧き上がっていました。

jumpjumpチャレンジ　１日目が行われました。練習の成果を発揮し、みんな、記録達成に向けて、頑張って跳びました。

５年生は自分たちで「番組」を制作しました。こうしたタブレットを扱うスキルも上がってきていることが感じられました。