みんな夢中になって、けん玉、お手玉、あやとりなどの昔遊びに挑戦していました。上手にできる子が結構多くいて、びっくりしました。

１場面と４場面の、登場人物３人の様子を比べていました。

４場面の読み取りをもとに、主人公である豆太の性格を考えていました。

ご確認ください。４年学年通信　１２月９日号

ご確認ください。５年学年通信　１２月９日号

ご確認ください。２年学年通信　１２月９日号

ご確認ください。１年学年通信　１２月９日号

送り仮名について勉強していました。辞書を使って調べている子もいました。

学級力アンケートをもとに、さらによりよいクラスにしていくにはどうしたら良いかを、全体やグループで話し合っています。アンケート結果は、各自のタブレットでも見られるようになっています。

それぞれの学習課題に取り組んでいました。

学習発表会に向けて、グループに分かれて準備をしています。

水を熱するとどうなるのか、時間の経過と温度変化とともに、その様子を実験で確かめていました。

2場面の様子を読み取りました。

自動織機を発明した豊田佐吉さんについて学びました。その他の世界を変えた発明家についても知ることができました。

引き算の問題を作りました。12ー7のお話を、それぞれ考えました。

溶かしたもののとり出し方の学習をしています。食塩水をろ過する実験です。班で協力して取り組んでいます。

安全第一で、板を切っています。みんな自分の作品づくりに集中していました。

４つの角がすべて直角となっている四角形を長方形ということを学んでいました。「直角」「長方形」のような言葉は、大人もよく使いますが、２年生のこの段階で初出となります。

発電方法についてまとめています。火力発電や水力発電など、いろいろな意見が出ました。

テスト直しをしたり、国語の学習をしたり、どのクラスでも朝から真剣に学ぶ子どもたちの姿が見られます。