最後は今日の授業を振り返ります。「最初は緊張したけれど、慣れてきたらお客さんと楽しくお話できた。またやりたいな。」という感想を言いました。
今回の学習は自立に向けてコミュニケーション能力の育成です。児童にとってまた一つ成長が見られた授業でした。
ちなみに、これらのパンは担任の手作りです。リアルです。

今度は、本人が店員さんになって、お客さん役の先生たちとロールプレイをします。売り切れた商品をほしがる人や、お金（チケット）が足りないといって困っている人など様々なシチュエーションを想定して対応しています。

まずは、担任が間違ったお手本を示して、どうしたら気持ちのいい買い物をしてもらえるのかを一緒に考えます。
片手で商品を渡していたところや、小さな声であいさつをしてるところを見つけることができました。

やまびこ学級授業研究会。
ポップコーン屋さんを営む？ために、どうしたらいいのかを学習しています。
まずは、以前見学したバーバラはうすの状況を確認し、学習のめあてを立てます。

日本教育公務員弘済会より、へき地学校教育支援事業助成をいただくことになり、本日その委嘱状交付式が行われました。
児童の健やかな育成のために、有効に活用させていただきます。

萩野ふれあいＹＥＡＲ２０２２のイベントの案内です。
９月に行われる「川に親しむ会」です。ふるってご参加ください。
こちらからどうぞ。

７月までの学校での様子をお話しました。夏休み元気に過ごせるようご協力お願いします。

やまびこ学級。前回ミニトマトだけだったのが、きゅうりが増えていました。

　練習した成果を２年生に発表。上手にできたかな？

　今年４回目の水泳学習。今年も残すところあと２回。「雨ニモ負ケズ　風ニモ負ケズ」練習頑張っています！

　各学年で作文や読書感想文を書いています。出るか、未来の芥川賞作家！

やまびこ学級。校外学習。
自分で作ったポップコーンを学校の友達に売る？ためにお店を開きます。
そのために、お店を開くためにはどのような工夫をするのか実際のお店を見て学びます。

やまびこ学級のテーブルに置いてありました。
トマトです。

３・４年生総合学習。
個々にしらべた萩野の自然をまとめました。
スライドショーも自分で作っています。プレゼンが上手にできました。

１年生国語。
おおきなかぶ　を登場人物になりきって抜いています。

３・４年生書写。応募作品をかいています。
何かの賞に入るといいですね。

１・２年生生活科。
自分たちで作った水遊びの道具でまと当てやペットボトルたおしを楽しんでいます。

振り返りは「One note」を使います。直接ペンで文字をかきいれます。その際、隣には自分のワークシートと本日の板書がデータ配信されています。
教師も子どもたちも全く戸惑うことなく、すらすらと使いこなしています。
日頃から積極的に使用している証です。

一人一人の考えをもとに、グループ協議をします。
タブレット内にある、「Sky menu」でノートを共有し、グループ内の他の子のデータを自由に見ることができます。

３・４年生国語。
GIGAスクール構想に基づき、タブレット端末１人１台を使用した授業研究会を行いました。
広告の違いについて、タブレットに配付された資料にメモをとります。