３年生は道徳「新しい夏のはじまり」を題材に、努力は報われるのか話し合いました。
　生徒たちからは「報われる基準は人によって違うかもしれない。でも、積み重ねた経験や思いが、今後の自分のモチベーションを高めたり仲間を支えたりする原動力になるようにしたい」という意見が聞かれました。

　上の写真は、総合学習の授業です。地震が起きたときに防災袋に入れるものを仲間と話し合いました。
　下の写真は、社会の授業です。大航海時代に活躍したコロンブスやバスコ・ダ・ガマ、マゼランがすすんだ航路を確認しているところです。

　２年生は、各学級で異なる授業を行いました。
　上の写真は、国語の授業です。枕草子の音読を行っているところです。
　下の写真は、道徳の授業です。作中の人物について仲間と話し合っているところです。

　１年生は道徳「友だちの良いところを見つけよう」の授業を行いました。
　仲間の話を聞き、その話をさらに掘り下げる質問をして、今まで知らなかった良さをお互いに認め合う時間になりました。

　本日、３年生の保護者向けに進路説明会を行いました。
　令和５年４月の入学生から、２校に志願できる特色を維持しつつ、新しい制度により実施します。
　進路指導主事から、詳しい説明がされました。

　本日、３年生の保護者向けに進路説明会を行いました。
　令和５年４月の入学生から、２校に志願できる特色を維持しつつ、新しい制度により実施します。
　進路指導主事から、詳しい説明がされました。

　本日、授業参観を実施しました。
　地域ボランティアの方々が、駐車場整理と来場者受付をしてくださいました。
　炎天下の中でしたが、「大丈夫、大丈夫。わしら慣れとるから。どんと任せてくれりゃええで。」といつも笑顔で協力してくださる地域の方々。
　本当に感謝の言葉しかありません。

　１年生が、図書室利用の授業を受けました。
　９分類の意味や資料として図書を引用するときに必要な内容について学びました。
　また、図書室を探検し、それぞれに興味をもった書籍を借りることができました。

　上の写真は、社会の授業です。第１次世界大戦が起きたきっかけについて、理解を深めているところです。
　中央の写真は、美術の授業です。いきいきとした動きのある塑像を制作しているところです。
　下の写真は、来週の月曜日にある結団式に向けて、後輩たちといいスタートをきろうと、練習を重ねているところです。

　上の写真は、数学の授業です。文字を用いた計算に取り組み、教え合いをしているところです。
　中央の写真は、英語の授業です。自分の週末の予定について英作文しているところです。
　下の写真は、社会の授業です。免罪符の発行がなぜ宗教改革につながったのか。資料をもとに推測しているところです。

　以下のアドレスから御覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="145917">1・２学級　４月１９日</swa:ContentLink>

　体育祭に向けて、リーダーの動きが活発になってきました。
　上の写真は、生徒会役員が生徒会種目ついて話し合っている様子です。
　中央の写真は、３年生が団アピールの方向性を話し合っている様子です。
　下の写真は、各学級の競技リーダーが調整会議に参加している様子です。各競技の参加人数やルールについて確認しました。

　本日、２年生有志ボランティアが校内の除草作業に取り組みました。
　７：４０からの活動に６０名を超える生徒が意欲的に参加しました。

　１・２学級が市役所の方とオンラインでつながり、バス利用に関する講座に参加しました。
　２２日（金）の授業参観では、本日、学んだことを生かした授業を公開する予定です。

　上の写真は、１年生の英語の授業です。今日は、アルファベットの確認をしたり、プリントに自分の名前を書いたりしました。
　中央の写真は、２年生の国語の授業です。詩「見えないだけ」の鑑賞をし、作者が込めた思いについて考えました。
　下の写真は、３年生の全国学力・学習状況調査です。知識や経験を活用して、実生活のさまざまな場面で直面する課題に対してどう解決していくか答える問題にも取り組みました。

　以下のアドレスから御覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="145620">３年生　４月１５日</swa:ContentLink>

　生徒会役員、委員長、級長代表が集まり、生徒議会を開催しました。
　本日は、５月２日（火）の生徒総会に向けて資料の作成を行いました。

　上の写真は理科で、教科書のイラストからどんな危険な状況があるか探しているところです。
　中央と下の写真は体育で、集団行動をさらにレベルアップさせようとしているところです。

　上の写真は技術で、工業機械を使って木材加工をしているところです。
　中央の写真は数学で、これからの授業をどう頑張っていけばよいか教えてもらっているところです。
　下の写真は美術で、自分がデザインした「紋」を使ったコースターの制作をしているところです。

　上の写真は理科で、先週実験して学んだ合力を作図しているところです。
　中央の写真は英語で、shouldを用いた英作文をしているところです。
　下の写真は数学で、どのような観点で評価をしていくか真剣に耳を傾けているところです。