送り仮名について勉強していました。辞書を使って調べている子もいました。

学級力アンケートをもとに、さらによりよいクラスにしていくにはどうしたら良いかを、全体やグループで話し合っています。アンケート結果は、各自のタブレットでも見られるようになっています。

それぞれの学習課題に取り組んでいました。

学習発表会に向けて、グループに分かれて準備をしています。

水を熱するとどうなるのか、時間の経過と温度変化とともに、その様子を実験で確かめていました。

2場面の様子を読み取りました。

自動織機を発明した豊田佐吉さんについて学びました。その他の世界を変えた発明家についても知ることができました。

引き算の問題を作りました。12ー7のお話を、それぞれ考えました。

溶かしたもののとり出し方の学習をしています。食塩水をろ過する実験です。班で協力して取り組んでいます。

安全第一で、板を切っています。みんな自分の作品づくりに集中していました。

４つの角がすべて直角となっている四角形を長方形ということを学んでいました。「直角」「長方形」のような言葉は、大人もよく使いますが、２年生のこの段階で初出となります。

発電方法についてまとめています。火力発電や水力発電など、いろいろな意見が出ました。

テスト直しをしたり、国語の学習をしたり、どのクラスでも朝から真剣に学ぶ子どもたちの姿が見られます。

書き初め練習の準備をしたり、冬休みの課題の説明を聞いたりしました。

今日のすえのタイムの学習は、国語の教材ごんぎつねの問い作りです。みんな真剣に教科書を読んだり、国語辞典で意味を確認しながら考えたりしています。朝の支度や朝の会が早く終わった時には、その時間も有効に使って、毎日学習に取り組んでいます。

どのクラスも落ち着いた雰囲気の中、朝の会をしています。日朝の子のスピーチを聞いたり、質問をしたりしています。

ミシンを使って、エプロンを制作します。この日も何人ものボランティアの方に指導に加わっていただきました。ありがとうございました。

芯材をベースに、作品を作ります。そのために、計画を考えています。タブレットでヒントを探している子もいます。

ご確認ください。３年学年通信　１２月５日号

江戸幕府の支配体制について学んでいます。江戸幕府が約２６０年も続いたのは、その基盤がしっかりしていたからだと考えられています。