ステンドグラスの仕上げとして、それぞれが自分の想いをこめて決めた漢字一字を書き入れていました。
　信、笑、進、頑、絆、化、歩・・・

　一人一人が「なぜその一字なのか」、しっかり想いをもっている姿がすてきです。
　
　自然教室内で行う立志式で、改めて自分の「一字」、そして自分や仲間と向き合う時間を過ごします。「そのとき」が待ち遠しいですね。

　５校時の開始前、運動場に向かう３年生が姿が・・・。心なしか、「うきうき感」が伝わってきます。それもそのはず、今日は待ちに待った学年レクの日でした。
　ドッジボール、障害物競争、トラサクリレーと、自分たちで考えた種目で、学級、そして学年で思いっきり楽しみました。

　「学年のみんなと、こうした時間を過ごすことが久しぶりで、本当に楽しいです！」

　寒風の中、仲間と過ごす「とき」の温かさに、心を熱くし、ONE TEAM学年らしい時間を過ごすことができました。

　その後の清掃時間、無言清掃で、真剣に取り組む３年生。このめりはりのある姿、さすがです！！

　校長室前の行事写真に、薔薇祭の様子が追加されました。
　職員室等に用事があり、校長室前を通る際に新しくなっていることに気づき、足をとめてじっくり写真をみる生徒のみなさんの姿も多く見られます。
　この行事写真も残すところ４枚分となりました。

　３年生の書き初めは、「理想の実現」
　まさに、自分の進路に向き合い、その実現を見据えて、日々自分の力を高める取り組みを続けている３年生にぴったりのテーマです。
　３年生にとっては、義務教育最後の書き初め。自分の進む道によっては、書にふれる授業は、今の時間が最後になる人もいるかもしれません。

　５文字の中に、自分の想いを込めて・・・

　

　書き初め練習を集中して取り組んでいます。それぞれに、始筆を意識したり、行書体の筆運びに気を付けたりして、自分の学年の字に真剣に向き合う姿勢がすてきでした。

ホームページに載せるのが遅くなってしまいました。

寒い！！

冷えますね。

体調を崩さないように気をつけたいと思います。
今週金曜日が節目の日になります。自然教室に向けて充実した毎日を過ごしたいです。

【12月16日発行】2年生学年通信　第35号

　自然教室を自分自身を見つめ直すきっかけにしたいです。自然教室に向けて、クラスで、係で、みんなが頑張っているので、私も全力でやりたいです。日々の生活が自然教室に出ると思うので、この何気ない日常から全力で取り組みたいです。

　当日、最高に取り組めるように、今できることを精いっぱいやって、思い出に残る自然教室にしたいです。

　一生の思い出に残るようなレクにしたいし、室長のみんなに負けないようなレクにしたいです。そのために、議員のみんなと全力でがんばりたいし、自分の殻をやぶって堂々とやりたいです。

　

　年明けの自然教室に向けて、心は「熱く、あったかく」想いを高めている２年生。それぞれの事前活動を通して、すでに友達のやさしさにふれ、自分のやさしさで仲間を包み始めています。

　「そのとき」だけではなく、「そのときに向けて」着実に、自分たちで自分たちの取り組みを積み上げています。
　

　「学級の代表として選ばれたみなさんです。胸をはって、校長先生から賞状を受け取ろう」との学年教員の投げかけに応える姿に包まれた11月分の表彰風景でした。
　姿勢、返事、視線。一つ一つに自分の思いを込めて、示そうとする３年生に、心がぽかぽかと温かくなります。

　11月のクリーンアップ賞　26名　　グッドマナー賞　31名

　受賞した３年生のみなさん、おめでとうございます。

　今朝は、校長室にて２年生の11月のクリーンアップ賞・グッドマナー賞の表彰が行われました。２年生は、自然教室に向けて、自分たちで意識を高めて学校生活を送っている真っ只中です。それぞれに担う役割はもちろんのこと、「日常の当たり前を当たり前に取り組めてこそ、行事でも力を発揮することができる」と、自分たちの足元を改めて見つめ、今日という日を大切に過ごそうとしています。今回受賞した２年生のみなさんも、きっと一人一人がその意識をもって、日常を大切にしている姿が「自分の行動」となって表れているのでしょう。すてきな姿です。

　11月のクリーンアップ賞　26名　　グッドマナー賞　31名

　受賞した２年生のみなさん、おめでとうございます。

　講演会の後半は、加藤さんの経験から「すべての人が対等である」という想いを生徒たちに語りかけられました。ご自身の高校時代や選手として海外遠征の経験をもとに伝えられる「どんな人とも心を通じ合わせることができる」というメッセージを受け止める生徒たちの眼差しも真剣でした。
　人が人らしく生きる権利を考える機会とした人権集会。加藤さんの「違いに目を向けるのではなく、共通点を探し、共通点を増やしていく関わりが大切ではないか」という想いを一人一人が自分の中で受け止め、自分を見つめる時間となりました。

　今日の５・６校時は人権集会を行いました。講師に、豊田市わがまちアスリートのお一人である加藤尊士さんをお招きし、「共に生きる」と題して講演をしていただきました。
　３年生は体育館で、１・２年生はリモートによる各教室で加藤さんのお話に耳を傾けました。

　講演の前半は、加藤さんの取り組んでいるパラ・パワーリフティングの競技の魅力について、実演を交えて紹介していただきました。「77cmは何の数？」「300ｋｇを身近なもので例えると？」と、競技に関係するクイズでは、その意外な答えに驚きの声が会場や教室を包みました。また、生徒代表や職員代表が実演する場面では、応援の手拍子が自然と雰囲気を盛り上げました。そして、加藤さんが軽々と120ｋｇを上半身のみで持ち上げる姿には、感嘆の声と賞賛の拍手が沸き起こりました。

　今年もこけ玉づくりに挑戦です。そして、今年は、「自分のためのこけ玉」です。
　シクラメン選び、根っこを土ごと苔でやさしく包み形を整えること、受け皿選び、完成までのすべての工程を自分のお気に入りになるように取り組みました。仕上げまで、ていねいに取り組み、やさしい手つきでこけ玉を扱う姿がすてきでした。
　自分らしい、世界にひとつのこけ玉が完成です！

　書き初め練習に取り組んでいます。手本の用紙には、書き始める前に確認した「書くこつ」が、自分なりのまとめ方で、びっしりと書き加えられていました。
　２年生の挑戦する字は、「笑門来福」。
　しっかり練習を積み重ね、自分の納得する書で、２年生の笑顔が満開になる瞬間が待ち遠しいです。

　「日本がブラジルの大豆生産を支援する理由は？」この問いを仲間とともに考える場面でした。
　自分なりの考えをもつ生徒、一人では理由を思いつかなくても、友達の考えを聞く中で、少しずつ自分の見方を持ち始める生徒。学級の中で関わりながら、問いに対する考えを焦点化していきました。まさに、学級のみんなでつくる授業を楽しむ姿が見られました。

　今年度最後となる第３回学習診断テストに３年生は朝から臨んでいます。これまでの２回の結果をもとに、今日を迎えるまでに自分の力を蓄える取り組みを続けたきた３年生。１時間１時間のテストに真剣に向かう姿は、今の自分の力を最大限発揮しようとする強い思いを感じます。
　がんばれ３年生！！

　保護者の皆さま、個別懇談会にお越しいただきありがとうございました。わずかな時間でしたが、有意義な時間になっていれば幸いです。廊下でお会いした時に、たくさん声をかけていただき、とてもうれしかったです。次にお会いするときは、もう来年ですね。
　寒くなってきました。あつ〜いおでんと一緒にお酒が飲みたいです。みなさん、来週も元気にがんばりましょう！！

【12月9日発行】2年生学年通信　第34号

　自分の選んだ「故事成語」について、その意味をつたえるための一人調べを行っています。表現方法として、漫画を用いて、ストーリー仕立てで考え、まとめています。
　それぞれがどの故事成語を選び、どのようなまとめをしていくのか、楽しみです。

　来週の月曜日、３年生にとっては３回目、そして最後となる学習診断テストが実施されます。３年生の各教科では、テスト対策を行いながら、自分のできているところ、まだ不十分なところを確かめる時間を大切にとっていました。

　2016年にノーベル生理学・医学賞を受賞された大隅良典先生による特別講演会が名古屋市科学館にて開催されます。科学に対する好奇心を育む機会として、高学年以上の児童・生徒を対象に参加募集案内が届きましたので、情報提供します。興味のある生徒の皆さんは、以下のチラシにぜひ目を通してみてください。
　なお、講演会のテーマは、「科学の大切さと研究の楽しさ」です。
　また、講演会に続いて、自然科学研究機構の研究者の皆さんが、最新研究の紹介をされる基礎科学講演会も行われます。「カブトムシのツノ作りのなぞにせまる」「MRIで分かる脳の情報伝達経路」「ねじれた光で見る鏡写しの世界」興味をかきたてられますね。

　<swa:ContentLink type="doc" item="155074">【情報提供】2016年ノーベル生理学・医学賞受賞「大隅良典先生特別講演会」のお知らせ</swa:ContentLink>

　書写の時間に、書き初めの練習が始まりました。１年生が取り組む文字は、「公明正大」。言葉の意味を確認したり、一文字一文字、文字の特徴の説明を聞いたりしながら、初練習に臨みました。
　まずは、墨をつけずに、運筆を用紙の上で確認する生徒。お手本と見比べながら、一字ずつ練習する生徒。それぞれに、集中して練習に取り組む姿が見られました。