４月１２日 その７
４の１ 算数です。
角度をはかろう。 測りにくいときは、辺を定規でまっすぐに伸ばそう。 分度器は、０から読んでいますか？ 
４月１２日 その６
３の２ 音楽です。
「ともだち」のCDの音量が大きくなったり消えたりします。 歌詞を指でなぞっていきます。 音が復活したとき、ちゃんと正しい場所に指かあるかな。 
４月１２日 その５
３の１ 図工です。
水彩画の描き方になれることが今回のねらいです。 
４月１２日 その４
１年 国語です。
この絵の中には、何がありますか？ 発言の仕方（返事をする→「○○です。どうですか？」）もわかったよ。 
４月１２日 その３
２の１ 国語です。
上手にお話を続けるコツとして、 聞き手のコツ・話し手のコツの勉強が一段落したのでしょう。 漢字の勉強に入っています。 
４月１２日 その２
２の２ 学級です。
「こんな学級にしたい」 級訓を考えよう。 出来上がった級訓を時々振り返ろうね。 みんなで力を合わせて、いいクラスになってくださいね。 
４月１２日 その１
やまもも１組と２組です。
それぞれの課題を学習しています。 
４月８日 その９
今日の給食です。
エビやイカが入ったチリソース煮 春巻きです。 
４月８日 その８
満開の桃です。
いい色です。 地域の桃の先生にお世話になって育てていきます。 
４月８日 その７
４の２ 理科です。
春の植物をスケッチしています。 桃も満開ですね。 
４月８日 その６
２の１ 国語です。
教科書の音読中です。 大昔のかえる、何をしているのかな？ 話をつなげていく教材です。 
４月８日 その５
２の１ 算数です。
身体測定から戻ったばかりです。 算数が再開です。 
４月８日 その４
１年 帰る準備はできましたか？
１年生は月曜日まで早帰りです。 今日も楽しかったかな。 
４月８日 その３
６年 総合です。
どんな「出会いの会」にしよう。 どんな会になったら成功といえるのか？ そのために、自分ができることは？ 
４月８日 その２
５の２ 委員会決めをしています。
何委員会にしようかな。 ６年生と協力して、学校を機能させてください。 
４月８日 その１
やまももタイムの運動場。
運動場から響く子どもたちの声もいいです。 
４月７日 その７
３の２は、学級の組織を話し合っていますね。
４月７日 その６
４の１と４の２．
国語ですね。「つなぎ名人になろう」です。 
４月７日 その５
５の１は、学級の組織を話し合っているのかな。
５の２は、新品のテキストを配付し、記名中。 
４月７日 その４
３時間目の授業場面
２年１組と２組です。 「どんなクラスにしたいかな」話し合ってプリントに書いています。 
|
|
|||||||