4月12日 その7

4の1 算数です。
角度をはかろう。
測りにくいときは、辺を定規でまっすぐに伸ばそう。
分度器は、0から読んでいますか?
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4月12日 その6

3の2 音楽です。
「ともだち」のCDの音量が大きくなったり消えたりします。
歌詞を指でなぞっていきます。
音が復活したとき、ちゃんと正しい場所に指かあるかな。
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4月12日 その5

3の1 図工です。
水彩画の描き方になれることが今回のねらいです。

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4月12日 その4

1年 国語です。
この絵の中には、何がありますか?
発言の仕方(返事をする→「○○です。どうですか?」)もわかったよ。


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4月12日 その3

2の1 国語です。
上手にお話を続けるコツとして、
聞き手のコツ・話し手のコツの勉強が一段落したのでしょう。
漢字の勉強に入っています。

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4月12日 その2

2の2 学級です。
「こんな学級にしたい」
級訓を考えよう。
出来上がった級訓を時々振り返ろうね。
みんなで力を合わせて、いいクラスになってくださいね。
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4月12日 その1

やまもも1組と2組です。
それぞれの課題を学習しています。

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4月8日 その9

今日の給食です。
エビやイカが入ったチリソース煮 春巻きです。 
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4月8日 その8

満開の桃です。
いい色です。
地域の桃の先生にお世話になって育てていきます。
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4月8日 その7

4の2 理科です。
春の植物をスケッチしています。
桃も満開ですね。

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4月8日 その6

2の1 国語です。
教科書の音読中です。
大昔のかえる、何をしているのかな?
話をつなげていく教材です。
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4月8日 その5

2の1 算数です。
身体測定から戻ったばかりです。
算数が再開です。
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4月8日 その4

1年 帰る準備はできましたか?
1年生は月曜日まで早帰りです。
今日も楽しかったかな。
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4月8日 その3

6年 総合です。
どんな「出会いの会」にしよう。
どんな会になったら成功といえるのか?
そのために、自分ができることは?
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4月8日 その2

5の2 委員会決めをしています。
何委員会にしようかな。
6年生と協力して、学校を機能させてください。
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4月8日 その1

やまももタイムの運動場。
運動場から響く子どもたちの声もいいです。

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4月7日 その7

3の2は、学級の組織を話し合っていますね。
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4月7日 その6

4の1と4の2.
国語ですね。「つなぎ名人になろう」です。
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4月7日 その5

5の1は、学級の組織を話し合っているのかな。
5の2は、新品のテキストを配付し、記名中。
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4月7日 その4

3時間目の授業場面
2年1組と2組です。
「どんなクラスにしたいかな」話し合ってプリントに書いています。
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