事前にFormsアンケートに答えてもらい、探究学習のすすめをしました。
　長い夏休み、身近な不思議に興味をもってもらえるとよいです。

<swa:ContentLink type="doc" item="150586">220720 夏休み前集会のお話</swa:ContentLink>

　今日の昼放課、見せてあげたかった種です。
　水の中に2時間近く、入れておきました。雨が降った設定です。どうですか？種のまわりに、少しゼリーのようなものが見えますか？これが、仲間を増やすオオバコの作戦その１です。
　せっかく校長室に訪ねてきてくれたみんな、ごめんね。
　簡単にできるので、自分でもやってみてくださいね。

　毎回校内整備員さんにご苦労をおかけしていた坂の草刈り。
　市役所の学校づくりにお願いしたところ、業者の方による広範囲にわたる草刈りをしていただけました。夏休み中は、土砂災害を防ぐためのよう壁工事も始まります。随時、進捗状況をお知らせします。
　
※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　オ 危機管理を意識し、児童の人権と命を第一に考えた安全・安心な居場所となる学校づくり

・ナン
・牛乳
・チキンカレー
・たこナゲット
・キャロットサラダ
・コーヒー牛乳の素

　今日は年に一回の、ナンが給食に出る日でした。
　豊田市の給食に出るナンには、大地の風の米粉が入っているので、もっちりするのだそうです。カレーにつけて食べました。

　夏休みを前に、これまでの通学班での頑張りとお悩み事、ルールの確認をしました。先生方も子供たちと一緒に付き添い下校をしました。
　帰りの会では、熱中症対策で、塩分タブレットを一つずつもらって、ノーマスクで下校しました。
　次に会うのは、22日。オンライン出校日もあります。ご協力をよろしくお願いいたします。

　久しぶりの晴れ間。担任の先生と一緒に野菜の収穫をした2年生。でっかいミニトマトやでっかいきゅうりも採れました。久しぶりだったので、特大でしたね。ジョウロの水が重いよ〜と言いながら、ポーズを取ってくれましたね。
　夏休み期間は、おうちの人と一緒に、熱中症に気をつけて観察と収穫に来てくださいね。

　今日の４時間目は、夏休み前集会でした。
　初めに校長先生の話を聞きました。雑草から学ぶ知恵のお話です。あらかじめ学習タブレットのFormsで、みんなにアンケートをお願いしました。詳しくは明日紹介します。
　次に、生徒指導の先生からお世話にならないとよい３人の紹介がありました。おまわりさん、それからあと2人は誰だったか覚えてるかな。
　最後に、保健の先生から、夏休みの過ごし方クイズがありました。
　どのお話にもしっかり反応しながら、考えて聴くことができました。誰もが健康で、充実の夏休みになりますように！

第７波感染防止対策について

熱中症予防対策について

　「こんな時どうする？」
　500円玉が自販機にあったら？
　待ち合わせに友達が現れなかったら？
　友達の意見に納得したり、笑顔になったりの子供たち。
　聴き名人のめあて、伝え名人のめあてを達成して、シールをカードに貼りました。

　木曜日の朝の15分は、名人タイムでコミュニケーション力を鍛えています。学習の土台となる力です。今日のお題は「もしも車を運転できたら」自由な発想でグループ対話をする子供たちです。

タブレットのアプリであるキュビナを使って、5、6年生の復習をしました。

歴史で平安時代の文化についてまとめました。

「ぼくたちの夏休み自由研究」という話を読んで、自由と責任について話し合いました。

台形や平行四辺形、ひし形のまとめをしました。

「木」の清書をしました。

　2日間にわたる懇談会。
　ご多忙の中、ご協力いただき、ありがとうございました。
　保護者の皆様と共に子供たちの成長を認め、励まし、勇気付けることで、お子様の自己肯定感をさらに育てていきたいと考えています。懇談会に限らず、いつでもどうぞお気軽にご相談ください。

・中華めん
・牛乳
・とんこつラーメンのスープ
・揚げしゅうまい
・中華あえ
・ヨーグルト　でした。

とんこつラーメンは人気メニューの一つです。

　3年生は４時間目にリコーダーの練習をしました。
　音楽室ではパーテーションがあり、コロナ感染対策がなされています。先生の合図で繰り返し集中して練習する子供たち。美しい音色になっていきました。邪魔しないように、廊下でそっと聴かせてもらいました。

　一年生は、４時間目に算数の授業でした。
　問題文からどんな式になるのか考えました。デジタル教科書の挿し絵を手がかりに、元気よく発言する子供たちでした。友達の発言をよく聞いて手を挙げています。
　
　※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　・個別最適な学び、協働的な学びにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成し、基礎学力向上を目指す。