11月17日 その3

2の2 物語の絵(読書感想画)だね。
自分の絵を描くことに集中してるね。
立ち上がって上から描いている子もいますね。
画像1 画像1
画像2 画像2

11月17日 その2

2の1 算数です。
かけ算に入ります。
「何人がいくつ分?」
教科書の絵の遊園地の乗り物に乗っている数は?
例えばジェットコースターには全部で15人だね。
ジェットコースター1台には、5人ずつ乗っているね。
3台あるね。
かけ算ってどんな意味なのかな?
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月17日 その1

赤い羽根募金
今日は、昨日よりたくさんの子が協力してくれました。
先生たちも協力していますね。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月16日 その10

3の2 算数です。
授業研究会です。
辺の長さに着目して色棒で作った三角形を分類しました。
・3つの辺の長さが等しい三角形⇒正三角形
・2つの辺の長さが等しい三角形⇒二等辺三角形
・辺の長さが3つとも違う三角形

みんな素晴らしい。
大きな声で発表できています。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月16日 その9

4の2 理科です。
林の中で生き物を探しています。
「これ、ちっちゃいけど、なんだかわかる? ダンゴムシだよ!」
「セミの抜けがら、見つけたよ!」
「セミの抜けがらがくっついているよ」
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月16日 その8

4の1 英語活動
「red」「blue」「pink」「green」…
下の【letters】は、文字・字という意味だそうです。

I have ( three ) letters.
I have ( d )
Who am I ? ⇒ You are red .
問題を出し合っています。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月16日 その7

3の2 音楽です。
「空は今」
文節の「出だし」の言葉をはっきり・きれいに歌うことを意識しています。
2回目は、一段ときれいになりました。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月16日 その6

6の1 算数です。
少人数指導です。
「比例する二つの数量の関係をxとyで表そう」
y=(きまった数)×x
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月16日 その5

5の2 書写です。
静かに集中して取り組んでいます。
「飛行」

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月16日 その4

5の1 英語です。
買い物をしよう!
A:What would you like ?
B:I'd like ( ) and ( ).
How much is it ?
A:(   ) is ( ) yen.
( ) is ( ) yen.
( ) yen , please.
B:Here you are .
A:Thank you.

( )を自分で考え買い物をするよ。
画像1 画像1
画像2 画像2

11月16日 その3

やまもも2組 道徳です。
コロとギロはお友達でした。
ある日、ギロはコロに「畑に行こうよ。ふかふかだよ!」「お歌を歌おうよ!」と誘いましたが、コロは「つまらないね(本当はちょっとおもしろそうだけど)」と言ったり、少し気はあったのですが、知らん顔をしてしまいました。
ギロは、怒っってしまいました。
コロは、謝ることができませんでした。
明日こそ謝ろうと思いました。
夜、お月様がコロに言いました。
「笑ってごらん!」
泣いていたコロは、笑顔になりました。
素直な気持ちになれたね。
素直な気持ちを大事にしたいね。
画像1 画像1
画像2 画像2

11月16日 その2

2の2 生活です。
「駐在所の見学で質問したいことは?」
パトルールは一二に何回するの?
どんな落し物があるのな?
夜はお仕事するのかな?

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月16日 その1

JRC委員会の子が赤い羽根募金活動をしています。
今日から3日間です。
自主的に呼びかけをしてくれている子もいます。
募金のテーマは「社会や地域において、支援を必要としている人たちの力になろう」です。
(子どもたち、家族、障がい者、高齢者、災害、地域福祉)の五つの分野で困っている人のために使われます。
初日の今日もたくさんの子が協力をしてくれました。
ありがとう!
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月15日 その8

図書室です。
掲示板・入り口・ジブリコーナー(今月の本)です。
旬のコーナーですね。
学校図書館司書の石川先生が展示してくれています。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月15日 その7

3の2 国語です。
「ローマ字」の勉強です。
今では、IC機器への入力もローマ字入力が多いかな。
「hasi」と「hashi」
「tyairo」と「chairo」
どちらでも入力できるんだね。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月15日 その3

2の1 図工です。
「お話の絵」(読書感想画)
色を付けて完成させよう。
静かです。
絵に浸っています。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月15日 その6

3の1 社会です。
メグリアの見学で見つけた秘密をまとめよう。
グループで模造紙にまとめるよ。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月15日 その5

4の2 図工です。
「おもしろだんボールボックス」
これから作っていくよ。
楽しみですね。
画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月15日 その4

4の1 社会です。
なぜ日本人の力で自動車を作ろうとしたのか。
大きなテーマですね。
「日本の自動車を作らなければならない」
情熱・思いにふれましたね。

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3

11月15日 その2

6の1 理科です。
砂の粒を顕微鏡で見てみよう。
シャーレの砂を洗っているところです。
この後、顕微鏡で見ました。
なかには金色の粒もあり、声が上がっていました。
「金!」

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  
学校行事
3/3 読み聞かせ(全)
3/6 委員会活動
3/7 中学校卒業式

校長からのたより

学校だより

学年通信

特色ある学校づくり推進事業

PTA

その他

災害時の対応

地域学校共働本部