冬休みの生活についての注意事項や課題について、話を聞きました。

今年最後の総合的な学習の発表の練習をしました。

冬休みについて、しおりをもとにいろいろな話を聞きました。

冬休み前の学活がありました。タブレットを使った、ビンゴ大会もしました。

いろいろな表彰がありました。

保健の先生から「う・さ・ぎ」のキーワードで冬休みに気をつけることの話がありました。

生徒指導の先生から、「ふ・ゆ・や・す・み」のキーワードの話がありました。

全校集会で、校長先生からお話がありました。

歴史トランプを作りました。

タブレットで、キュビナのワークブックの５年生の復習問題を解きました。

　最後はみんなで感想を伝え合います。嬉しかったことや頑張って出来たことなど、全員が声に出すたびに拍手が起こります。6年生の思いはひとしおで、僕たちがいなくなっても、大なわを楽しんでください、というメッセージも聞かれました。みんなひときわ大きな拍手をしました。ありがとう。６年生の皆さん。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　縄を回しながら、いいよ！という励ましやハイハイという掛け声も聞かれ、それぞれのチームのよさを感じました。なかなか縄に入れなかった子が入れた時には思わずみんなが拍手！拍手された子もとってもうれしそう。片づけの時には、ビブスの脱げない一年生の子を手助けするお姉さんの姿にほっこりしました。ファミリーで培ってきた温かい関わりを感じます。

※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　今日はあいにくの雨でしたが、体育館で今年最後の大なわ遊びをしました。いつも仲良しのファミリーのみんなと一緒です。縄を回すのは6年生の皆さん。今日は来年6年の5年生も積極的に縄を回しました。
※令和4年度幸海小学校経営ビジョン　ア 児童が自己肯定感・充実感・有用感をもち、生き生きと学び活動する学校づくり

　今日は木曜日。学校司書の原田さんがお昼の放送で読み語りをしてくれました。本の題名は、「十二支のはじまり」です。来年の干支は、虎の次だから・・・？うさぎですね。ねずみが一番乗りの訳も分かりましたね。

　5年生の子供たちは、家庭科の授業で、乱雑な子供部屋の写真を見ながら、気付いたことを発表する中で、どうしたらよいのか話し合いました。これから大掃除をするにあたって、役立ちそうな学習でしたね。ぜひ、冬休みには、家族の中心になって、片づけの工夫をしてくださいね。

　1年生の教室では、今年の締めくくりをしていました。作文の清書、漢字ドリル、お道具箱の片づけなど、順番に取り組んでいました。先生から合格をもらうと、やったあ！という声が聞かれました。

　2年生は、書写の時間に、葉書の書き方の練習をしていました。郵便局からのテキストを使って、それぞれに枠に、相手の住所や名前、自分の住所や名前を、丁寧に書き込んでいきます。学校に届くのを楽しみにしていますよ。

　3年生の教室では、算数の復習問題を学習中でした。先生が、この問題を筆算ではなく、暗算でもできる？と尋ねると、次々と手が挙がります。友達の発言に付け加えながら、自分の考えを伝えることができて立派でした。
　ふと、ノートを見ると、方眼用紙のますをきちんと使った計算式が書かれていました。どのノートも計算間違いのしにくいノートになっており、感心しました。

　今日は多くの子が冬休み中に借りる本を探しにきました。
　6年生と5年生は、中央図書館主催のビブリオスピーチに応募するだけあって、友達から紹介された本を興味深そうに見たり、実際に全部シリーズ読む！と宣言したりする意識の高い姿が見られました。読書の楽しさに気付く休みになるといいですね。23日は親子読書の日です。どうぞお子さんと一緒に本の魅力を楽しんでください。ご協力お願いいたします。

　今日は木曜日。リトルマーメイドの音楽が流れて名人タイムが始まります。
　名人タイムでは、生活の一場面から話題を選んで対話することもあります。6年生の教室では、「友達と過ごしていて、自分がやりたくない遊びに誘われたらどうする？」について、意見を伝え合いました。どちらかの放課を自分の好きな遊びにする、知らない間に逃げる、自分の好きな遊びにいつのまにか変える、断りにくいので付き合う、など、それぞれが理由を添えながら発言しました。相手にうまく伝えたり、相手の気持ちを想像したりすることも少しずつできるようになりそうですね。