けがの事例を挙げながら、防ぐことができたか考えました。

自然災害について、テーマごとにグループを作って話し合っています。地震や津波などの被害や対策について、調べたことを伝え合いました。

「これは何だろう」「どうやって使うのかな」と考えたり、教えていただいたりしながら、昔の道具体験をしました。

しんにょうの形や、漢字の組み立て方に気を付けて書きました。

講師の方をお招きして、昔の道具について教えていただきました。実際に昔の道具をさわり、体験することもできました。

ご確認ください。２年学年通信　２月１０日号

おもて面のみの掲載です。うら面については、掲載を控えますので、お子さんに配付した紙文書でご確認ください。１年学年通信　２月１０日号

タブレットを使って、みんなで調べたり意見交換したりしていました。

２年生は、自分が小さかった頃からの成長を、家族に取材してまとめていきます。

振り子が１往復する時間は、どうしたら変わるのか、実験を繰り返しなが考えていました。

友達と協力しながら教室をきれいにしています。

6年生を送る会に向けて、5年生の活動が始まっています。役割分担をして、それぞれ準備や練習をしました。

日本で起きた自然災害について調べています。教科書の資料やタブレットで調べた資料を基に、各自まとめていきます。

1年生も静かに勉強できます。算数の友やプリントで復習しています。

教育相談の時間に、漢字や算数の復習をしました。

教育相談3日目です。5年生の教室では、復習や月例テストの勉強をしています。

聞き方のポイントをみんなで確認してから、一人ずつのスピーチを聞いていました。誰かを紹介するのですが、家族や親戚を紹介する子が多くいました。

日清戦争・日露戦争を通して、日本と諸外国との関係が変化していったことを学習していました。

紙版画を刷ってました。自分で刷ります。

卒業式で、卒業生をお祝いするために飾られる花となります。