生徒会が全校レクを計画し、今回は動画による有志発表となりました。タブレットを活用して、出演者をformusで募集し、動画で応募してもらいました。本日、マイタイムSの時間に第１弾の動画が各クラスでながされ、素敵なダンスや歌・演奏などを楽しみました。

スカイホールで開催されるイベントについての案内

　１年生の国語では、「文章の順序を工夫して聞き手に伝わるよう自分の意見をまとめる」ことを目指していました。タブレットの発表ノートに配布されたステップチャートを活用し、観点ごとに内容を記入し、順序を並び替えながら、自分の意見をまとめました。生徒の中には、タブレットを２画面にし、文章をまとめるシートとステップチャートを同時に開いて伝えたい内容をまとめる人もいました。
特別支援学級の道徳では、デジタルシチズンシップを題材にして授業が進められました。生徒のタブレットに、「実際にSNSで流れた誤った情報」が先生から送られ、その情報のおかしな点や受け取ったときの正しい対応を考え、仲間に伝えました。

　朝の会前に、応募作品や部活動の大会で優秀な成績をおさめた生徒の表彰伝達を行いました。本来は全校集会で実施したいところですが、寒さを考慮して地域ルームを会場にし、タブレットのTeams機能を活用して、その様子を各教室に配信し、拍手でたたえました。

　生徒会の呼びかけで、朝のボランティア清掃が計画され、寒い中、参加した生徒は一生懸命取り組みました。学校まわりの道や校舎周辺がとてもきれいになり、気持ちの良い朝となりました。

三河ＰＴＡ研究発表大会　講演会のライブ配信について

　１２月２０日（火）、３年生のクラスで道徳の研究授業を行いました。昨日は、１・２年生で道徳の研究授業を行いました。それぞれの授業には、該当学年の先生たちが参観し、道徳の授業に関する成果と課題を振り返る機会となりました。

　１２月１９日（月）、生徒下校後に研修を行いました。講師は本校の教員が務め、まずは特別支援教育について、あらためて教員間で共通理解を図りました。次に、研究発表校を訪れた教員が、授業での生徒への効果的な支援方法について伝えてくれました。研修後には、授業づくり部会の教員が集まり、研究授業などで分かった成果や課題、生徒の意見を聞くアンケートの実施などについて確認しました。今後も、生徒の学びを支える授業力を高める機会を設定していきます。

　１２月１９日（月）、３つの研究授業を行いました。１年生の数学では、分度器を使わず「７５度と２１０度」の作図に挑戦しました。発表ノートのグループワークを活用して、グループで解き方を探りました。１年生の道徳では、各自のタブレットに送られた思考ツールのＹチャートを活用して、課題に迫りました。２年生の道徳では、「理想の自分に近づく方法を考える」という学習課題のもと、グループの考えをクラゲチャートにまとめ、様々な意見にふれながら、自分なりのキーワードを見つけました。

　１２月１７日（土）、家庭部が調理室でケーキ作りに取り組みました。自分が食べるケーキを自分でつくり、おいしくいただきました。

Ｒ５ 3年1月予定

６時間目は、各学年、今後の行事に向けての準備をしていました。２年生は自然教室に向け、３年生は卒業プロジェクトに向けて活動しました。
体育館には、新しいスポットライトが設置され、学校行事で大いに活用されることを期待しています。

１年　月予定（１月）

２時間目に１年生のクラスで理科の研究授業を行いました。火山の災害について調べたことを一人一人が班で発表し、身を守るにはどうしたらよいかをまとめていました。
帰りの会後には、地区別会が行われ、登下校などで気を付けることや、地域の公園を使うときのマナーなどについて、話を聞きました。その後、先生たちが引率したり、交差点に立ったりする中、交通安全に気を付けながら下校しました。

　自然教室に向け、２年生が学年集会を行いました。体育館で実施する予定でしたが、寒さや感染対策を考慮し、オンラインで実施しました。

　家庭部の皆さんが、前回作成してくれた校長室のソファーカバーを、今回は４脚分届けてくれました。校長室が明るくなったように感じます。高校の先生方や地域の方々など、お客さんにも喜んでいただけると思います。

　１２月１４日（水）、１年生のクラスで社会の研究授業を行いました。「北アメリカ州と南アメリカ州の生活文化の違いについて話し合おう」という学習課題のもと、生徒が活動しました。まずは、各班で班員が北アメリカと南アメリカに分かれ、事前にまとめた資料をタブレットで示しながら、発表し合いました。その後、学級全体で生活・民族・宗教や言語での違いを共有しました。次に、板書や自分たちが調べた内容をもとに、班で北アメリカと南アメリカの最も大きな違いは何かを考察し、ホワイトボードにまとめました。まとめた内容はタブレットのカメラで撮影して先生に提出し、それを大画面で示しながら、自分たちの気づきを伝えました。

　２年生のクラスで、理科の研究授業を行いました。放射線について各自で調べ、その性質を生かして利用されていることなどを発表し合いました。タブレットを活用し、資料をパワーポイントでまとめ、一人ずつ班で発表しました。そして、アドバイスカードを記入し、良い点や改善点を指摘し合いました。その後、代表３名がクラス全体の前で発表しました。相手を意識した発表の仕方に感心したり、放射線が農業に生かされていることに驚いたりする様子がみられました。