これまでの学習を振り返り、復習をしています。近くの子と6大陸を言い合いました。

学習発表会に向けて、グループで話し合いました。伝えたいことや発表の仕方を考えています。

かける数が1ふえると、かけられる数はどうなるかを学習しました。

折り紙名人を目指して、だましぶねを作りました。

10のかたまりを作って「十のくらい」、ばらの数は「一のくらい」を勉強しました。大きい数を正しくかけました。

「むかし話のしょうかいカードのかき方を知ろう」の学習をしました。図書館司書が読む「いっすんぼうし」「うらしまたろう」「はなさかじいさん」の昔話を子どもたちは、目を輝かせて聞いていました。おもしろいところも見つけました。

ご確認ください。６年学年通信　１月１２日号

ご確認ください。５年学年通信　１月１２日号

電磁石の性質について学習しています。実験をして確かめたり、友達と話し合ったりして考えました。

「健康」をテーマとした保健の学習です。養護教諭の話を聞いて、不安な気持ちとの付き合い方や自分への声のかけ方などを学びました。

旋律のまとまりに気をつけて、「メヌエット」を演奏しました。速いテンポでもしっかり指が動いています。ハンガリー舞曲の拍子に合わせて指揮もしました。

本日から、体育館にて、書き初め展が始まりました。12日・13日・16日に開催しています。9時~16時です。是非お越しください。

「調べ方と整理の仕方」の単元を「算数の友」を使って学習しました。

「調べ方と整理の仕方」の学習です。どんな場所でどんなけがをした人が多いかを調べて、表にまとめました。

西澤真蔵が、どのような思いで枝下用水を作ったのかを資料から調べて考えました。

「水はどのように姿を変え、生物と関わっているのだろうか」の学習が始まりました。

　学習用タブレットで、教室のどこか　または　何かを撮影し、それを拡大して友達に見せ、「What’s is this?」とクイズを出すという活動をしていました。

　あやとりをしていました。簡単にすいすい作る子も、ちょっと苦労する子もいましたが、みんな楽しそうでした。

　やはり、なかよし活動の様子です。いつもより時間をとって、ゆっくり楽しみました。企画する６年生も、先導する５年生も本当によくがんばっていました。

縦割り班による「なかよし活動」を行いました。6年生が、みんなが楽しめる遊びを考えてスムーズに進めていました。5年生は、班のみんなをまとめながら遊びの教室に先導しました。遊びを通して、楽しい時間を過ごすことができました。