音読発表会をしていました。身ぶり手ぶりをつけて読む子もいました。

学年合同で取り組んでいます。そのため、この日（先週水曜日です）は、各教室、１組〜４組が混在したメンバー構成となっています。

来年入学してくる新１年生のために、準備を進めているのだそうです。これらは、先週の活動の様子です。

筆者の考えに対する自分の考えを書いています。納得したこと、賛成すること、違うと思うことを考えました。自分の意見をもち、書く力は大切な力です。

教室に着いた2年生の子ども達は、連絡帳をかいたり、係の仕事をしたりしています。きびきびと動いて図書室へ行って本を借りる子もいます。

コンビニエンスストアは、どのように情報を活用しているのかを調べていました。

91から120までの数を、みんなで順々に数えていました。

元気よくボールけりをしていました。

保護者の皆様におかれましては、大変寒い中、お越しいただき、ほんとうにありがとうございました。

３年生の学習発表会が行われました。発表の構成なども自分たちで考えています。

本日配付しました。ご確認をお願いします。令和４年度　１年学習発表会案内

ご確認ください。２年学年通信　１月２７日号

ご確認ください。５年学年通信　１月２７日号

ご確認ください。４年学年通信　１月２７日号

ご確認ください。１年学年通信　１月２７日号

昨日ほどではありませんでしたが、今日も、厳しい冷え込みになりました。早朝、こんな写真が撮影できました。

新出漢字の練習をしていました。この「覧」という字が、６年生にとって、小学校生活で最後に習う新出漢字になるとのことです。それを聞いて、子どもたちは、何だか感慨深そうに練習をしていました。

事実を集めて、メモを作っていました。

本日、子どもたちに文書を配付しました。ご確認ください。令和４年度 卒業遠足 参加確認書の提出について

水車の周辺でも、寒波襲来を感じました。上の写真のように、水車にかかった水の一部が凍っていました。また、下の写真のように、水車の下にある植物にかかった水が凍り、樹氷のようになっていました。