ご確認ください。４年学年通信　６月２４日号

ご確認ください。２年学年通信　６月２４日号

ご確認ください。１年学年通信　６月２４日号

「わっかでへんしん」材料を切ったり貼ったりして工夫しました。

「１０００の１つ前は９９９です。」数えて確かめました。

長方形をかいています。定規を使って、１ミリもずれないように長さに気を付けました。

どんな書き方をしたら分かりやすい記事になるか学習して、新聞を作ります。何について書こうか友達とも話し合いました。

トマト、オクラ、ピーマンのマイ野菜を観察しています。実が大きくなり始めた様子を細かく絵や言葉にして記録しています。

帰りの会で今日を振り返っています。頑張ったことを発表する子に、みんなが拍手を送っていました。

ゴムカーを体育館で走らせました。ゴムを伸ばした長さによって、走る距離がどう変わるか試しました。

どんな絵を説明するかは決まっています。さて、どう説明するか、それが難しいわけです。まず、説明に使えそうなキーワードを復習しました。その後、自分の絵に合わせて、説明メモを考えていきました。

帯分数を仮分数に直したり、整数を分数に表したり、みんなで工夫して問題を解きました。

みんなで相談しながら、学習計画を立てていました。２年１組のみんなに絵の描き方を説明することになりました。

初めて描くという子も多いのですが、なかなかの傑作ができ上がりそうです。

場面分けについて考え、学習のまとめをしました。

みんな、本の世界に吸い込まれているかのようです。

ぷるぷるさんによる読み聞かせがありました。今回は、高学年が対象です。

算数「小数のわり算」の授業です。わる数とわられる数が小数のときに、どのように計算をするのか考えています。小数点の位置に注意ですね。

マット運動の授業です。技のチェックカードで確認しながら練習に取り組んでいます。いろいろな技に挑戦していますね。

これから、社会の授業でまとめたり、どのように生活に生かすか考えていきます。