算数の「大きいかず」で、１００までの数を学習しました。写真は、１から１００まで順番に書かれた表を使った問題を解いているところの様子です。もう１００までの数を学習したのですね。

　３年生が、豊田南消防署西分署の見学を行いました。消防車を間近で見学したり、運転席に乗せてもらったり、消火用のホースに触らせてもらったり。普段学校ではできない体験をたくさん行うことができました。

　３年生が、豊田南消防署西分署の見学を行いました。消防車や救急車を間近で見学したり、運転席に乗せてもらったり、消火用のホースに触らせてもらったり。普段学校ではできない体験をたくさん行うことができました。

　２年生は、生活科の学習で、学区探検に出かけました。学区にある神社や公園、お店などを見て回りました。自分の家の周辺だけでなく、学区に視野を広げ、建物や土地利用などの様子を観察しました。

　２年生は、生活科の学習で、学区探検に出かけました。学区にある神社や公園、お店などを見て回りました。自分の家の周辺だけでなく、学区に視野を広げ、建物や土地利用などの様子を観察しました。

　図工の学習で「くぎくぎペット」の制作が進んでいます。かなづちの使い方も徐々に慣れてきました。かわいい作品やユニークな作品が次々と生まれています。

　写真は、理科「水よう液の性質」の学習の様子です。この日は、まとめの学習を行いました。リトマス紙を使った問題や、性質によって水よう液を区別する問題などに取り組みました。

　「けがの原因」について学習しました。交通事故や水の事故、学校で起きたけがなど、どんな時に事故が発生しやすいのか、防ぐためにはどうしたらよいのか、みんなで考えました。

　国語「本をしょうかいしよう」の学習に取り組んでいます。この日は、これまでに読んだ本の中で友達に読んでもらいたい本を決めました。どんな紹介になるのか、楽しみですね。

　国語「おとうとねずみ　チロ」の学習で、にいさんねずみやねえさんねずみに「チロのはないよ」と言われ、心配になるチロの気持ちを読み取りました。

　算数「分数」の学習です。この日の課題は、分数を使って、数の大きさを表そうです。数直線で表されたものが、分数ではどう表されるのかを学習しました。

　取り組んできたリースが完成しつつあります。できあがったものは、ボードや教室の窓に飾ってあります。一つ一つ子どもたちが心をこめて作った作品です。生活単元学習で、販売の予定です。

　人権擁護委員の皆様にお越しいただき、人権移動教室を実施しました。自分を大切にしたい、相手を大切にしたい、そのためにどんなことに気をつけたらよいのか、映像などを使いながら分かりやすくお話しいただきました。

　人権擁護委員の皆様にお越しいただき、人権移動教室を実施しました。各学年ごとに１時間ずつで行いました。自分を大切にしたい、相手を大切にしたい、そのためにどんなことに気をつけたらよいのか、映像などを使いながら分かりやすくお話しいただきました。

　国語「食のおすすめリーフレットをつくろう」の学習を進めています。パンフレットとリーヅレットの違いや伝えるための工夫について話し合いました。

　体力づくり週間が始まりました。全校を半部に分け、時間差で運動場にでて、毎日なわとびの練習を続けていきます。自分の記録にチャレンジしていってほしいです。

　体力づくり週間が始まりました。全校を半部に分け、時間差で運動場にでて、毎日なわとびの練習を続けていきます。自分の記録にチャレンジしていってほしいです。

　国語「町の幸福論」で、自分たちの町の未来についての話し合いを進めています。これからプレゼンテーションづくりに入ります。効果的なプレゼンテーションの方法を学んでいきます。

　国語「食のおすすめリーフレットをつくろう」の学習に取り組んでいます。リーフレットを作成するためには、何が必要か。分かりやすく伝えるためにはどのような工夫が必要か、話し合いを進めています。

　図工で「パタパタストロー」の学習に入りました。まずは、ストローで仕組みを作り上げていきます。みんなわくわくしながら制作を進めています。どんな作品ができあがるか、これからが楽しみです。