2月３日（金）の朝は、チャレンジです。今日から、全校縦割りグループでの８の字跳びが始まりました。タイミングを取りながら、とても上手に跳んでいます。どんどん縄を回すスピードが速くなっていきます。

　８組さんは、1年間学習してできるようになったことを、それぞれ発表しました。正しく文字を読んだり、すらすら鍵盤ハ−モニカを引いたり、計算して大きな声で答えを言う姿に、日々の努力と成長を感じました。

　6年生は、テレビのワイドショー風にまとめ方を工夫し、効果音も入れて、相手に伝わる発表を考えました。途中で学芸会映像を流したり、クイズを盛り込んだりするなど、視聴者を引き付けるアイデアがさすがでした。

　５年生は、１１月にＪＡ豊田で発表したことをもとに、さらに紹介動画を作成して発表しました。この紹介動画は、ＱＲコードでみてもらうことを計画しています。

　４年生は、米作りのこととパラリンピックのとの２本立ての発表です。実際に体験して学んだことに対して、さらに調べて分かったこともタブレットでまとめました。また、最後には一人ずつ振り返りを語りました。

　３年生は、栽培活動について発表しました。タブレットの操作も分担して、作り方のコツや食べた感想などをわかりやすく伝えました。

２年生は、1年間生活科で取り組んできたことを発表しました。出来事順に、発見したこと、思ったことなどを、聞き手を見てしっかりと話すことができました。

たくさんの方に参加していただき、羽根つきをしたり、折り紙をしたり、すごろくをしたり、自分の考えた遊びをみんなに伝えられて、大満足な子どもたちでした。

　2月2日（木）、学校公開日を行いました。それぞれの学年が、学習のまとめを発表しました。
　1年生は、昔の遊び発表会です。一人一人の工夫した遊びをグループで発表し、みんなで遊んでみます。

２月２日（木）の朝、学校に持ってきた厚い氷です。昨日取っておいて持ってきたのだとか・・・。せっかくの氷ですが、この後はみんなで割ってみました。かなりの硬さにびっくりでした。

　2月１日（水）、明日の発表会の練習をいろいろな学年が取り組んでいました。たくさんの方に来ていただくと、子どもたちも気合十分で発表できると思います。明日は、よろしくお願いします。

　水曜日朝は、Qubenaで学習です。自分のスピードで進めていきますが、問題を読まずに答えを出す場合もあるようで・・・。しっかり問題を読み、考えて答えるように話しています。

　2月１日（水）、５年生のミシンの学習が始まりました。なかなか思い通りには動いてくれないミシンに悪戦苦闘です。

　1月３１日（火）の代表委員会では、地域の方に感謝するためのキャッチフレーズを相談していました。「地域に感謝するプロジェクト」「地域にお返しプロジェクト」などいろいろ話し合う中で、「地域にお返しプロジェクト」に決定しました。それを「Ｃ・・・Ｃｈｉｋｉ　Ｏ・・・Ｏｋａｅｓｉ　Ｐ・・・Ｐｒｏｊｅｃｔ」と呼ぶかどうか、そういう考えも出ていましたが・・・。名称が決まっただけで、わくわくします。

　1月３１日（火）、ペアで1メートル物差しをもって、教室の中のいろいろなものを測っていたのは２年生です。予想してから測ってみるのですが、なかなか予想は当たらず。びっくりしながら、黒板、ホワイトボード、ロッカーなど、次々に測っていました。

　１月３１日（火）、給食中の1年生にお邪魔しました。大きな口をあけて、おいしそうに食べています。ちなみに、今日のメニューはイワシのつみれ汁とレバーと大豆のみそがらめ。つみれを食べながら、「おだんごだ」「おもち、おいしい」と盛り上がる１年生です。

　１月31日（火）、5年生が各教室を回り、6年生に送るためのメッセージのお願いをしていました。6年生を送る会では、5年生が学校の中心となって全体を動かしていきます。5年生の皆さん、よろしくお願いします。

　朝の読書タイム前に賑わう図書館の様子です。「この本、もう３回読んだよ」と言いながら、友達と話し合う姿は、則定っ子ならではです。

1月31日（火）、今日は池がすっかり凍っていました。校門坂の霜もたくさんとれました。

　先週の金曜日に、子どもたちが作って外の机に並べてくれた雪だるまたち。前２枚が先週、３枚目が土日を過ごした、今日の帰りの姿です。まだ、頑張っています。