４の１　英語活動
「red」「blue」「pink」「green」…
下の【letters】は、文字・字という意味だそうです。
例
I have ( three ) letters.
I have ( d )
Who am I ? ⇒　You are red .
問題を出し合っています。

３の２　音楽です。
「空は今」
文節の「出だし」の言葉をはっきり・きれいに歌うことを意識しています。
２回目は、一段ときれいになりました。

６の１　算数です。
少人数指導です。
「比例する二つの数量の関係をxとｙで表そう」
ｙ＝(きまった数)×x

５の２　書写です。
静かに集中して取り組んでいます。
「飛行」

５の１　英語です。
買い物をしよう！
Ａ：Ｗhat would you like ?
Ｂ：Ｉ'd like ( ) and ( ).
How much is it ?
Ａ：(　　　) is ( ) yen.
( ) is ( ) yen.
( ) yen , please.
Ｂ：Here you are .
Ａ：Thank you.

( )を自分で考え買い物をするよ。

やまもも２組　道徳です。
コロとギロはお友達でした。
ある日、ギロはコロに「畑に行こうよ。ふかふかだよ！」「お歌を歌おうよ！」と誘いましたが、コロは「つまらないね（本当はちょっとおもしろそうだけど）」と言ったり、少し気はあったのですが、知らん顔をしてしまいました。
ギロは、怒っってしまいました。
コロは、謝ることができませんでした。
明日こそ謝ろうと思いました。
夜、お月様がコロに言いました。
「笑ってごらん！」
泣いていたコロは、笑顔になりました。
素直な気持ちになれたね。
素直な気持ちを大事にしたいね。

２の２　生活です。
「駐在所の見学で質問したいことは？」
パトルールは一二に何回するの？
どんな落し物があるのな？
夜はお仕事するのかな？
…

ＪＲＣ委員会の子が赤い羽根募金活動をしています。
今日から３日間です。
自主的に呼びかけをしてくれている子もいます。
募金のテーマは「社会や地域において、支援を必要としている人たちの力になろう」です。
（子どもたち、家族、障がい者、高齢者、災害、地域福祉）の五つの分野で困っている人のために使われます。
初日の今日もたくさんの子が協力をしてくれました。
ありがとう！

図書室です。
掲示板・入り口・ジブリコーナー（今月の本）です。
旬のコーナーですね。
学校図書館司書の石川先生が展示してくれています。

３の２　国語です。
「ローマ字」の勉強です。
今では、IC機器への入力もローマ字入力が多いかな。
「hasi」と「hashi」
「tyairo」と「chairo」
どちらでも入力できるんだね。

２の１　図工です。
「お話の絵」（読書感想画）
色を付けて完成させよう。
静かです。
絵に浸っています。

３の１　社会です。
メグリアの見学で見つけた秘密をまとめよう。
グループで模造紙にまとめるよ。

４の２　図工です。
「おもしろだんボールボックス」
これから作っていくよ。
楽しみですね。

４の１　社会です。
なぜ日本人の力で自動車を作ろうとしたのか。
大きなテーマですね。
「日本の自動車を作らなければならない」
情熱・思いにふれましたね。

６の１　理科です。
砂の粒を顕微鏡で見てみよう。
シャーレの砂を洗っているところです。
この後、顕微鏡で見ました。
なかには金色の粒もあり、声が上がっていました。
「金！」

給食カレンダー
栄養教諭の重田先生が給食センターでの調理の様子を写真に撮って毎日掲示してくれています。
今日、教育長が来校され、給食カレンダーを見て「すごい！　重田先生によろしく伝えてください」
感動されていました。
上が９月と１０月　下は、１１月です。

３の１　算数です。
授業振り返りをしていました。
「二等辺三角形」「正三角形」がどんなものか勉強したのですね。

見て見て！
よく見ると、イチョウの落ち葉を束ねています。
切れな花に見えました。
つくってみようと思う気持ちに感動！

５の１　音楽です。
「リズムアンサンブル」
６種類のリズムから自分のリズムを選びます。
グループで最大３種類のリズムを合わせます。
種類の違う打楽器を使います。
２分音符のような音が長い場合は、トライアングルのように音が続くものがいいですね。
アンサンブルといっても、一つだけの場合、二つの場合もあります。
１１回の組み合わせを考えてやってみよう。
どんな感じになるかな。

５の２　理科です。
「ものの溶け方」
塩は、水に溶けたら形が見えなくなる。
（塩の重さ）＋（水の重さ）＝（水溶液の重さ）？？
実験したよ。