酸性とアルカリ性について考えていました。

実験結果から、どういうことが言えるのか、グループで意見を出し合いました。

デッサンの学習です。

有名な画家のデッサンを見て勉強しました。

陰影をどうつけるかを考えながら描きました。

気分は画家ですね。

体育館でサッカーを行っていました。

ゴールが4か所もあるのかな？

ちょうど今、サッカーのW杯が開催されていますね。

１分間スピーチをしていました。

スピーチの様子は学習用タブレットに録画して、振り返りに活用するようです。

伝えたいことはしっかりと伝わったでしょうか。

製作に入る生徒が増えてきました。

印に沿って、ノコギリでまっすぐに板を切っていました。

これが意外と難しい？

昨日は一日雨でしたね。

さて、ドーハの歓喜から一夜明け、国旗の写真を撮りたくなって掲揚塔に向かいました。

すると、察して生徒がポーズをとってくれました。

この時期、外掃除は特に大変です。

毎日ありがとう。

外掃除の様子です。

鉛筆デッサンを行いました。

シューズを描きます。

影はどうなるか、視線の位置を変えながら描いていました。

サーキットトレーニングをしました。

時間を決めて種目がどんどん変わります。

体力使いますね。

ブックカバーを作るようです。

学習用タブレットで手順を確認しながら進めていました。

これまで学習した裁縫のテクニックを駆使して挑もう。

練習問題に挑戦していました。

まずは自分で。

その後は必要に応じて仲間と。

水に電流を流して、温度の変わり方を調べていました。

どうなるのでしょうか。

遊んでいるわけではありません。

凸レンズに光を当てたり、目との距離を変えて見え方を調べたりしていました。

技術の時間、設計図が完成したら、いよいよ製作に入ります。

寸法を正確に測って、板に印をつけていました。

３年生の様子です。

２年生の様子です。

今日はどんなお話を聞かせていただいたのでしょうか。

１年生は、読み聞かせをしていただきました。

西門に行きました。

明日は祝日になりますね。