特別支援学級の教室の南側にあるレインボーファームと呼ばれる校内の畑で、サツマイモの収穫を行いました。
　夏に続いて、今年度２回目の収穫です。吉原ファームの方々のおかげで、美味しそうなサツマイモがたくさん収穫でき、生徒たちも大喜びでした。
　吉原ファームの皆様、ありがとうございました。

若中たより　No.13

◆掲載内容
・１０月の生活目標
・ＳＤＧｓの取組
・体育祭に向けて
◆お知らせ・連絡
・天候による体育祭の実施と授業および弁当について

　藤島先生から、中学生に読んでほしい科学の本を寄贈していただきました。図書室前に、紹介されています。ぜひ、借りて読んでみてください。

　講演の後、光触媒を鏡に塗るとその部分が曇らないことを確かめる実験を行いました。生徒からは、「面白い」、「不思議」などの声が聞かれました。
　今回は、コロナ対策で1•２年生はオンラインで教室で講演や実験の様子を見ました。科学が生活に役立つことを学ぶことができた藤島塾でした。

　抗菌・抗ウィルス・脱臭などの様々な効果を生み出す光触媒反応を発見した東京理科大学の栄誉教授で、豊田市名誉市民でもある藤嶋昭（ふじしま　あきら／豊田市立佐切小学校出身）氏を講師に迎え、同氏の経験や発想を学ぶことで、ものづくり等の人材の育成を目指す「藤嶋塾」を開催しました。

　中根自治区の方から郷土誌を寄贈していただきました。
　郷土誌には、若園中学校の歴史も掲載されています。図書委員を通して各学級にも配布しました。
　ぜひ、手にとって読んでみてください。

特別支援学級の２年生は、自然教室の思い出を絵日記に書きました。文章や絵から、交流学級のみんなと楽しく２日間を過ごせたことが伝わってきます。

体育祭に向けて準備、練習を進めています。
写真は、ダンスの練習をしている様子です。昼放課には、小道具の準備をしたり、タブレットを使ってダンスの動画を流したりしています。当日に向けて、みんなで協力して練習や準備を頑張っていきましょう。

一番上の写真が体育祭のために草抜きをした様子です。
残り2枚は、家庭科の授業でダブレットを使った「My 弁当」の発表の様子です。
奉仕活動も授業も熱心に取り組んでいます。

本日の学校公開日にお越しくださった保護者の方、お忙しいなかありがとうございました。普段の授業の様子を見ていただけたのではないかと思います。写真は、体育の授業で、ダンスの練習をしている様子です。動画を見ながら、教え合いをしている姿が見られました。
もうすぐ前期が終わりますが、最近はどのクラスもとても落ち着いて授業に臨み、積極的に活動している姿が見られます。この半年で子供たちは本当によく成長していますね！

1年生　学年通信　NO.6を掲載しました。ご覧ください。
1年生　学年通信　NO.6

　３年生は、総合的な学習の時間で探求している各自のSDGsの取組をタブレットでまとめて、発表会を行いました。
　各学年の授業の様子は、いかがでしたか。参観にあたり、コロナ対策として体調記録票のご提出にもご協力いただき、ありがとうございました。

　授業公開日では、５•６時間目の授業を参観していただきました。
　教室の授業だけでなく、理科室での実験や体育館で体育祭の応援コンクールのダンスをタブレットを使って練習する様子なども見ていただくことができました。

　今日から教育実習が始まり、2名の実習生が朝の会から指導教官の先生の学級に参加しました。
　理科や技術の授業で、他の学級でも実習を行います。

　3年生は、自分たちにできるSDGsの取り組みを考え、夏休みに実施しました。授業では、発表に向けて練習をしています。分かりやすく伝えられるように、班で発表し改善しました。みなさんのSDGsの取り組みを聞けるのを楽しみにしています。

若中たより　No.12

◆掲載内容
　読み語り
　自然教室
　ゲストティーチャーに学ぶ
◆お知らせ•連絡
　秋の交通安全市民運動
　地域学校共働本部から(スポーツフェスティバルボランティア募集ほか)

こちらもご覧ください
秋の交通安全市民運動

３年生　学年通信　Ｎｏ．6を掲載しました。ご覧ください。

３年生　学年通信　Ｎｏ．６

　現在、１０月９日（日)に若園運動広場で行われるスポーツフェスティバルの中学生ボランティアを募集しています。
　詳しくは、２階の会議室前の掲示板を見てください。地域の方が、中学生の力を必要としてくださっています。たくさんの応募を待っています。

1年生は、総合で取り組んだ職業調べ学習の成果の発表しました。
一人一人が気になる職業を調べ、必要な資格やそれを取るために何をするべきなのかを知ることができました。なかには、タブレットを使ってパワーポイントをほかの生徒に見せながら発表しているクラスもありました。　

道徳の授業では、ペアトーク、グループトーク、タブレットを使ったポジショニング機能などで、物事を広い視野から多面的•多角的に考えられるように意見交流をしています。
　今日、回った学級では、礼儀や自他の権利と法の遵守、向上心などを考えていました。