６時間目は、調べた事業所ごとに分かれて話し合いました。

応援グッズを作っていました。

予算などが限られた中で工夫していました。

２年生は、ここまで自分たちが学習してきたことを、どう広げるかについて考えていました。

誰に？

なぜ？

どうやって？

それぞれの生徒が豊田市の取組や課題について、自分なりに資料から調べていました。

SDGsについて、豊田市に焦点を絞って考えるようです。

豊田市は、２０１８年に内閣府からSDGs未来都市に選定されています。

豊田市が作成したプロモーション資料を見ながらワークシートに書き出していました。

リレーの練習をしていました。

タイムも計ったようです。

同じ運動場では、長縄跳びの練習をする学級もありました。

学習用タブレットで記録し、どの学級も研究に余念がないようです。

玉ねぎの皮の細胞を顕微鏡を使ってみました。

見やすくなるように液を染み込ませ、観察すると・・・

きれいに見えました！

早速、学習用タブレットで写真を撮って記録しました。

２時間目後の放課に、本を借りにくる生徒が集まってきました。

人気のシリーズがありそうですね。

理科の時間にいろいろな不思議を体験しました。

写真は、ガラス板の奥にキャップを立てて手前から見ると・・・

あら不思議！

電池を作っていました。

金属板を溶液に入れると電流が流れました。

金属板の変化の様子も観察し、学習用タブレットに動画で記録しました。

今朝も快晴でした。

寒くなり、歩道の街路樹もかなり葉っぱが落ちていますね。

さあ、週末です。

今日も１日がんばりましょう。

本日、生徒に学校だより上中魂を配布しました。

ホームページにも掲載しますので、ご覧ください。

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https://www2.toyota.ed.jp/weblog/files/c_kamigo...

当日体育祭をサポートするスタッフの打合せがありました。

実際に動いたり、アナウンスしたりして確認していました。

１・２年生はそれぞれの計画で練習です。

だんだん、各学級の戦い方が見えてきたようです。

生み出された時間で、リレーの試走をしました。

応援も盛り上がりましたが、ハプニングも！

本番までには修正しましょう。

３年生が、入退場の確認をしていました。

１・２年生の手本となるべく、キビキビと動いていました。

運動場で、３年生と２年生がリレーの練習をしていました。

教室の清掃をしました。

ずっと続けてくれているので、以前に比べて隅々が本当にきれいになってきました。

鏡を使って反射について学習していました。

白と黒の碁石がちょうど半分ずつに見える方法を教えてもらいました。

本当だ！

英語と数学の様子です。

英語はペア学習をしていました。

数学は図形の学習です。