教科担任に「熱く説明する」生徒の姿が見られ、惹かれるように教室をのぞきました。
　授業冒頭、「自分たちの合唱」について、学級の思いを語る姿でした。教室の背面黒板にも、その思いが綴られています。
　合唱という表現を通して、自分たちの学級を磨いていこうとする生徒たちの姿に、学級力の飛躍へのわくわく感が高まりました。

　教科担任に仲間が語る姿を温かいまなざしで見つめるこの学級の、「あったかさ」。
　すてきな一コマでした。

　１年生の音楽の授業の様子です。
　響き合う声を生むために、教科担任の先生から教えてもらうこつを実践しています。

　体全体が楽器であるイメージをもち、これからどんどん「響き合う」歌声が重なり合っていく過程が楽しみですね。

　和やかな声に惹かれ教室をのぞくと、英語でコミュニケーションを行っている最中でした。作成したパワーポイントを活用しながら、自分の調べたことを伝え合っています。
　伝える側は定型文を活かしながらなめらかな英語を話しています。また、聞く側も相手の伝えたいことを一生懸命聞き取ろうと真剣です。学習用タブレットも大活躍でした！

　台風１４号による暴風警報及び高齢者等避難は解除されています。
　本日は、通常どおり授業があります。

　登校時には、周りの状況を確認しながら、気を付けて登校しましょう。

　台風14号は、9月20日未明から明け方にかけて愛知県に最接近します。
　9月20日（火）朝の登校については、以下の文書で対応を今一度確認してください。

　<swa:ContentLink type="doc" item="148374">令和４年度異常気象・大規模地震発生時等における対応について</swa:ContentLink>

ずいぶん空気が秋めいてきましたが、週末は台風が心配です。
期末テストが終わり、職場体験や合唱練習が動き始めています。

金曜日の生徒会役員選挙は、４人の立候補者が本当に素敵なスピーチをしました。ほかの２年生も真剣に投票できました。なんと２年生からは無効票や白票が１票も出なかったようです。胸を張って誇れることです。めちゃくちゃうれしかったです。

【９月１６日発行】２年生学年通信　第２１号

　登校時、朝の読書タイムの時間、そしてポスターの掲示等の情宣活動を通して、立候補者一人一人が自分の目指す「豊南中学校」を熱く、自分の言葉で語る姿に満ち溢れた1週間でした。

　主体的に動く
　自分らしさを出せる
　あいさつが飛び交う
　意見を出し合える
　笑顔いっぱい
　感謝の言葉があふれる
　仲間と全力で楽しむ　
　安心感がある
　個性を認め合える
　地域に誇れる

　自分たちの学校生活を充実させるために、自らの信念をもって、これからの豊南中学校を展望する一言一言には、「力」を感じます。
　仲間を思い、学校を思う心に、きっと共感する自分を感じる時間になったことと思います。

　立候補した皆さんは、その思いは、みんなの、豊南中学校の宝です。

　これからの豊南中学校の進化が楽しみです！

　本日、１０月２２日（土）に開催します「令和４年度薔薇祭」の案内文書をお子様を通じて配付しました。文書のご確認をお願いします。

　<swa:ContentLink type="doc" item="151595">【9月16日】令和４年度薔薇祭の開催について</swa:ContentLink>

　トートバックの製作が進んでいます。
　ずいぶん、ミシン縫いにも慣れてきました。

　縫い目を美しく、また丈夫に長持ちするように、縫製に気を付けています。

　だんだん完成が近づいてきています。「使う」その日が待ち遠しいですね。

　休み時間に合唱の歌声があちこちから聞こえてくるようになりました。
　一方で、授業中は、気持ちを切り替え、集中して取り組みます。

　こうしためりはりある姿が大切ですね。

　学級合唱曲の練習を行っています。
　教科担任の「声を響かせるコツ」を聞き、真剣な表情で練習に取り組んでいます。

　自分のパートではないときにも、先生からのアドバイスを自分事としてメモしたり、しっかり心にかきとめたりする様子も見られます。

　練習は始まったばかりですが、徐々に「響く」歌声が音楽室を包んでいます。

　「響き合う」歌声に進化していく、これからの過程が楽しみです。

　教材「私は清掃のプロになる」を通して、「心をこめる」ことの意味を清掃という行為をもとに考え、互いの思いを関わり合わせていました。

　授業終盤、自分たちなりの考えがまとまり始めたときを狙っての先生の「みんなの掃除はどうだろう」という問いかけ。生徒の表情がはっと変わります。

　考えをもとにした思いと実際の行動とのギャップ。ここで、さらに生徒たちは「自分にとって」という視点で問い直しを始めました。

　道徳の時間は、「これが正解！」というものが明確に見つかる時間ではありません。様々な考え方にふれ、自分の心を自分で耕し、磨く過程こそ意味あるものと考えます。
　
　今、どの学年も週１時間の道徳の時間を大切にして過ごしています。

　校庭から２年生の元気な声が聞こえてきます。
　まだまだ残暑が続く中、暑さをものともせず、ソフトボール球技に取り組んでいる元気いっぱいの２年生の姿です。
　
　チームごとに、声をかけあい、気合いを入れてバットを振ります。

　ジャストミ〜ト！！仲間からの歓声があがっていました。

　今日は、来年度入学予定の小学生が授業体験を行いました。
　中学生も、一緒に活動するなかで、「先輩」として頼もしい姿が見られました。

　体育で体を思いっきり動かしたり、英語での会話を楽しんだり、技術でものづくりに挑戦したりしました。

　「入学が楽しみです」ぽつりとつぶやく中学生たちです。

　テストが終わり、日常生活が戻ってきました。
　今朝も、登校後に自分の時間を使って、清掃を行う３年生の姿が薔薇園に見られました。

　いつもありがとう！

　今週から、朝の登校時や読書タイムの時間を使って、生徒会役員立候補者たちの選挙活動が行われています。
　推薦人の仲間とともに、さわやかな挨拶と自分の公約を自分の言葉で語る姿が胸を熱くします。

　金曜日の選挙当日まで、しっかり各候補者たちの思いを受け止め、責任ある1票を投じていきたいですね。

　教材「独りを慎む」を通して、自分のよくないと思う部分に気づき、直すために、どんな行動をしたらよいかを学級の仲間とともに深めていました。
　友達の考えにふれ、改めて自分の考えを見つめ直します。

　「見直すという行為がとても大切」
　「面倒だと思うこともあるけれど、間違いを見つけて行動していきたい」
　「変わるための努力が必要。高い目標ではなく、ちょっとがんばれば達成できそうな目標を設定し、続けていくことが大切だと思う」

　この学級では、最後にこんな生徒の言葉が教室を包みました。

　同じ教材でも別の学級では、深める内容の切り口がまた違っています。自分たちで深めたい内容を自分たちで考え、道徳の授業は創られていきます。自分の学級だからこそできる深め合いがこれからも紡がれていきます。

　「リフレーミング」という言葉を聞いたことはありますか？
　
　リフレーミングとは、物事を自分がもともともっていた捉え方とは別の視点から考えてみることです。

　自分のことはもちろんですが、他者についてもこの視点でみられると、関係づくりに温かみが生まれそうです。

　ぜひ、保健室前で、「リフレーミング」にふれてみてくださいね。そして、もしもネガティブなことが起こったら、別の視点から捉える心の余裕をもてるといいですね。

　今週は、薔薇の生育を見守ってくださっている神谷さんが秋の開花を促すための剪定作業を行ってくれています。
　「葉がしっかり生い茂っているところをこの時期に剪定すると、11月頃にきれいな薔薇が咲きますよ」と、まだまだ暑い午前中に１本１本ていねいに剪定してみえました。

　明日、明後日も午前中に薔薇園で作業をされます。この機会に、薔薇のことを質問してみるのもよいかもしれませんね。

　薔薇は「咲く」ものではなく、「咲かせる」もの。

　豊南中のシンボルの一つである「薔薇」に込められた意味を考える機会です。

　今日から、各教科の期末テストの返却が始まっています。
　答案を教科担任から受け取り、様々な表情が教室中に溢れました。

　しかし、テスト解説が始まると、きりりと表情が引き締まります。今回のテストを通して、自分がしっかり理解できていたところ、まだ不十分だったところが明確になったと思います。本物の力とするために、テスト後の振り返りも大切にしていけるとよいでしょう。