ビオトープに、巣箱やエサ台が設置されていました。４年生の総合的な学習の中で、鳥について追究しているグループが設置したようです。はたして、鳥はやってくるのか？また、どんな鳥がやってくるのか？今後が気になります。

自分の担当場所を静かに一生懸命掃除しています。終わったら、お手伝いに来てくれる6年生と反省もしています。

ビオトープについてこれまで学習してきたことをまとめています。ICT支援員さんから、パワーポイントのクイズの作り方や動画の差し込み方を教えてもらいました。

Ｔボールは、基本的に野球やソフトボールを簡易にしたスポーツです。この日は、球を投げたり打ったりする動きを学習していました。

。タブレットでもととなる写真を検索しながら、紙版画の下絵を考えていました。

学習発表会に向けての準備が始まっています。タブレットを使いながら相談する姿も、学校生活の中で当たり前の光景になりつつあることを感じます。

1分前着席で、授業がチャイムと同時に始まりました。復習に真剣に取り組んでいます。

「反比例をxとyを使った式にしよう」の学習です。表を見ながら考えました。

本日、1.2時間目に、1.3.5年生は知能検査を受けました。

　新年初めての音楽の授業で、これまでの学習していた内容を思い出しながら、鍵盤ハーモニカを演奏していました。

算数の復習をしていました。

テキストを使って、復習を進めていました。

本日配付しました。ご確認ください。

ご確認ください。４年学年通信　１月１３日号

ご確認ください。２年学年通信　１月１３日号

ご確認ください。１年学年通信　１月１３日号

お手本と同じ字を目指して、姿勢よく書いています。

6枚の折り紙で、雪の結晶を作ります。まっすぐ引いた線をはさみで切ります。どんな雪の結晶ができるか楽しみです。

じしゃくに引きつけられるものを調べました。

表から方眼の上に点をとり、グラフをかきました。