５年２組で養護教諭の先生が研究授業を行いました。内容は、「けがの防止：めざせ！古瀬間小救急隊ー正しいけがの手当てができるようになろうー」です。くじ引きで異なるけがが割り当てられ、グループごとに手当ての方法を話し合いました。
発表では、けが人役の迫真の演技に、真剣に手当てをする子どもたち。
振り返りでは、「身近な人がけがをしたとき、自分でもできる手当てをして助けてあげたいです。」と意見が出されました。養護教諭の先生の「けがの手当てで一番大切なことは『優しさ』」という言葉は、ずっと子どもたちの心に残ることでしょう。

年末交通安全市民運動を12月1日〜10日の間、実施しています。初日の今日は、古瀬間っ子の安全をグリーンレンジャーさんやPTA,地域の皆様が見守ってくださいました。何かと気ぜわしくなる年末。先月は、豊田市内で交通死亡事故も起きています。地域の皆様で交通安全を意識していただき、事故のない古瀬間小学校区を今後も守っていきたいと思います。

約２時間、秋の空気を感じながら、子どもたちにとって身近な里山を自分の足で歩き、目で見て感じたことは、きっと忘れられない思い出として心に残ることでしょう。多くのボランティアの皆様が、子どもたちに生きた学習の場として「里山学習」にかかわり、支えてくださったことに心より感謝申し上げます。

「お天王様」「小督の局の墓」「古瀬間城址」など、里山には古瀬間地区の歴史を知る史跡もあります。「平家物語」でも知られる小督の局についてのお話には、「もっと知りたい」という思いをもった子もいたことでしょう。

大窪遺跡は、昔の人が山仕事をするために住んでいた場所です。奥まったところにひっそりとある洞に入ると、確かに暮らしの形跡が感じられました。子どもたちは、ボランティアさんのお話を聞き、古瀬間地区に生きていた昔の人の生活に思いを巡らせていました。

里山に上っていくと大きな花崗岩がいくつもあり、子どもたちはびっくり。「白石観音」についてのお話を聞き、岩の上までの小道を上り、小さなお堂を見てきました。

6年生が総合的な学習の一環で里山学習を行いました。地域学校共働本部からの呼びかけで、多くの地域・保護者ボランティアの皆様がご協力してくださり、「大岩」など、昔からの言い伝えのある史跡や遺跡などの説明をしてくださったり、勾配の急な斜面を安全に歩くことができるように見守りをしてくださったりしました。

6年生の書き初め指導。書写ボランティアの講師の先生に文字の形や筆運びの仕方を教えていただきました。6年生にとって、小学校での最後の書き初め。講師の先生のアドバイスを聞き、少しでも上手に書こうと真剣に練習に取り組んでいました。6年1組には、教育長がサプライズで参加してくださり、子どもたちと席を並べて書き上げた見事な作品を披露してくださりました。

3年生にとって初めての毛筆での書き初め。初日は、書写ボランティアの講師の先生に来ていただき、基本的な筆運びのこつを教えていただきました。緊張しながら筆を進ませる子もいましたが、講師の先生に丁寧に声をかけていただき、楽しく練習に取り組むことができました。

豊田市美術館写生大会、豊田市科学研究、TEAM益富「あいさつ・返事・ありがとう」ポスター、交通安全・防犯標語コンクールの入賞者の表彰をオンラインで行いました。交通安全・防犯標語コンクールの優秀作品は、校内への掲示やファイル、校舎看板、フェンス横断幕などに活用し、児童・保護者・地域への啓発に生かしていきます。多くの皆様が応募へのご協力をしてくださり、ありがとうございました。

PTA役員と委員の皆さんによる11月のあいさつ活動が実施されました。学校の楓は真っ赤に色付き、今が一番の見頃になっていますが、周囲の木々は落ち葉が増え、秋の終わりが感じられます。ＰＴＡとグリーンレンジャーの皆さんが笑顔で温かい声をかけていただき、古瀬間っ子は元気に1日をスタートさせることができています。

授業参観最終日の4〜6年生の様子です。どのクラスも落ち着いて学習に取り組んでいる姿をご覧いただけたことと思います。古瀬間小学校には、子どもたちの生き生きとした学びと明るい笑顔があふれています。保護者の皆様、お忙しい中、ご参観くださり、ありがとうございました。

授業参観最終日。お家の方が来てくださり、嬉しそうな表情の子どもたち。期間中、天候に恵まれ、多くの保護者の皆様にご参観いただくことができ、担任一同心より感謝しています。

４〜６年の「おはなしの森」。ボランティアの皆様が子どもたちの成長段階に合った絵本やお話、手作りの紙芝居などを準備してくださり、子どもたちは毎回空想を膨らませ、物語の世界に浸るのを大変楽しみにしています。高学年の子どもたちにとっても、心温まる癒しの時間になっています。

３日目の授業参観。みんなの前で緊張しつつ発表したり、意見交流をしたりして、真剣に学習に取り組む子どもたち。先生も学びが深まるよう、一人一人に寄り添っていました。

1年生が志賀神社に生活科の学習で秋見つけに行きました。階段を上っていくと、たくさんのどんぐりが落ちていて、子どもたちは大喜び。夢中になって拾うと、あっという間に袋がいっぱいになりました。拾ったどんぐりで、どんな遊びをしようかな。生活科の時間がますます楽しみになりました。

5年1組で国語「注文の多い料理店」の研究授業を行いました。「ザ・ナンバーワン！おもしろさのひみつ解説文をグループで話し合って作ろう」の学習課題のもと、子どもたちは物語について表現や構成の工夫から面白さを考え、グループ発表に向けて意欲的に話し合いました。

授業参観2日目。「今日、家の人が来てくれるから、楽しみ！」と話す子どもたち。お家の方の見守る前で、子どもたちは張り切って学習に取り組んでいました。

1年2組の授業参観の時間に体力向上補助指導員の先生がサポートしてくださいました。跳び箱運動を楽しんで行うことができるように、コースを工夫したり、丁寧に補助をしてくださったりしました。体力向上補助指導員の先生は、低学年の体育の授業の支援をしてくださっています。先生のおかげで子どもたちは安心して楽しく体育の授業に取り組んでいます。
【体力向上補助指導員の支援は、「特色ある学校づくり推進事業」の一環です】

授業参観1日目、コロナ対策のため分散での実施となりました。保護者の見守る中、緊張した表情の子もいましたが、どのクラスも集中して学習に取り組んでいました。お忙しい中、参観してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。