本日5時間目に、消費者生活センター講座を開催しました。5年生・6年生の児童が、消費者生活センターの講師の先生から契約などについて教えていただきました。小学生も消費者として気を付けなくてはいけないことがあることを知りました。

「すいせんのラッパ」の音読発表会をしました。登場人物の様子や気持ちを考えてグループで工夫して音読しました。

「体つくり運動　走り」の授業です。指示を出された人数を素早く作るゲームをしながら、判断力と俊敏性をトレーニングしています。

算数「長さ」の授業です。ものさしを使って、ものの長さを調べています。正しくものさしを使うには、はかるものにきちんと合わせて、目もりを正しく数えることだね。

生活科「がっこうたんけん」の授業です。学校には、どのような教室が、どこにあるのか、探検しながら覚えています。迷わず行けるかな。

タブレットの使い方の授業です。発表ノートを使い、自分の名前や絵を送っています。だんだんとタブレットに慣れてきましたね。

タブレットを使って、雲の変化と天気の変化の関連を考えていました。

友達の顔の写真を見て、誰なのかを答えていました。しっかり集中して取り組んでいました。

キーボード・マラカス・鈴を使って、リズムを感じながら体を動かしていました。

電池の向きによって、電気の流れる向きが変わることを学習していました。

部首索引を使った漢字の調べ方を学習していました。教え合っている場面もありました。こうして、みんなで力を合わせて学習を進めていくことも大切なことです。

みんなで話し合って、学習課題を決めていました。愛知県の特産物、地形、交通などを調べてまとめる予定です。

角度のかき方を使って、三角形をかきました。グループで話し合った後、かき方を確認しました。

「目覚まし時計」のお話を読んで、何を優先的に行動すればいいのか考えました。自分たちの生活でも取り入れられるようになるといいですね。

１８０度より大きい角度のはかり方をみんなで考えています。

「木」を左右に２つ並べると「林」になります。しかし、左半分と右半分の大きさのバランスをとる必要があります。長さ、角度、広さ、筆の使い方に注意しながら、集中して書いていました。美文字への道、一歩進みました。

仕上げの段階のようです。みんな真剣に制作していました。とても素敵な作品ができ上がりそうです。

説明文の読み取りです。たんぽぽの種ができる様子を読み取り、学習プリントに整理していました。

台形の面積の求め方について、式の表す意味を一人一人が考えています。考え方もいろいろ、タブレットへの書き込みの仕方もいろいろです。個々の考えを全体で交流させながら、学びを深めていきます。

１の２でも、おはじきを使ったゲームをしていました。こうしたゲームを通すことで、「１」と「９」のように「１０」になる組み合わせとなる数を、子どもたちが実感をもって理解していけるようにしています。