6/3 1年生 理科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 説明を食い入るように聞いていました。 その後、実際にやってみました。 個別最適化な学びの一助となりそうです。 6/3 今朝の登校風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今朝も快晴でした。 週末です。 来週は中間テストがありますね。 6/2 教育実習の先生の授業です2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() もちろん、生徒たちもがんばっていました。 6/2 2年生 教育実習の先生の授業です![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大学の先生がその様子を見に来られました。 6/2 花壇ボランティア
ホームページを見て、保護者の方が花壇づくりのお手伝いに来てくださいました!
お話もさせていただくことができてありがたかったです。 くれぐれも無理のないところで、ご協力をお待ちしています。 ![]() ![]() 6/2 1年生 国語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本論の中にもまとまりがある様子でした。 6/2 3年生 英語![]() ![]() ![]() ![]() ALTの先生の話した内容を考えました。 6/2 1・2学級 国語![]() ![]() ![]() ![]() いろいろな言葉を知っていて感心しました。 6/2 今朝の登校風景![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 他学年の生徒に10人が目標らしいです。 ありがとう。 今日からテスト週間が始まります。 1年生にとっては初めてのテストになりますね。 計画的に準備をしましょう。 6/1 卒業生が来てくれました![]() ![]() ![]() ![]() 担任だった先生たちが都合をつけて話しに来てくれました。 懐かしそうでしたね。 その後もいろいろな話をしてくれました。 元気にがんばっている姿を見てうれしく思います。 また、いつでも来てください。 6/1 図書館から![]() ![]() 読みたい本のリクエストをすると、図書館司書の先生が購入を検討してくれます。 リクエストカードが少しずつ増えているようです。 6/1 1年生 技術![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大豆を植えているとのことでした。 技術科で大豆? どんな学習か興味深いですね。 6/1 1・2学級 校外学習2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ということはこれから何かありそうですね。 6/1 1・2学級 校外学習![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 上中の周りにはいろいろあるんだねと言うと、ニコッと笑ってうなずいていました。 6/1 2年生 体育2![]() ![]() ![]() ![]() 教え合う姿もみられました。 6/1 2年生 体育![]() ![]() ![]() ![]() オーバーハンドパスの練習です。 6/1 3年生 英語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 勝った生徒はスタンプを押してもらっていましたね。 学校体験の学生さんも活動に参加してくれたようです。 6/1 2年生 家庭科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「ごま」を分類する時には、えっ!?という反応をしていました。 6/1 1年生 理科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() なぜそのような形になっているのか、興味深く考えていました。 6/1 朝の風景![]() ![]() ![]() ![]() 明日からテスト週間が始まります。 今日は、テスト前最後の部活動になりますね。 |