道徳で、相互理解や寛容について学習しました。資料は、「心をしずめて」です。大の仲良しのともみとあき子は、図工の絵に水をこぼしたことでけんかになってしまいます。友達をゆるしてあげることができるのか・・・。

　国語「ことばで絵をつたえよう」の学習です。順序に気をつけて相手に分かりやすく説明するためには、どんなことを気をつけたらいいのか、学習します。

　みんなで楽しめる時間をつくろうと、プチ集会の計画を立てました。３年生になって、２ヶ月半、クラスの友だちとの思い出をもっともっとつくれるといいなと思います。

　２年生が育てている野菜が、すくすくと成長しています。毎日世話をしながら、葉が大きくなり、実がついてくるのをとても楽しみにしています。成長の記録をこまめにとり、観察記録のとり方を学びます。

　道徳で、資料「それじゃ、ダメじゃん」の活用し、学習に取り組みました。資料は、落語家の春風亭昇太さんのお話です。人にはみんなそれぞれ長所も短所もある。短所を長所にすることもできることを学びました。

　ハートアンケートをもとに教育相談を行っています。子どもたちの声に耳を傾け、思いを聞き、悩みを解決できるように心がけていきます。

　ハートアンケートをもとに教育相談を行っています。子どもたちの声に耳を傾け、思いを聞き、悩みを解決できるように心がけていきます。

　算数「１億をこえる数」の学習が進んでいます。この日は、２けたの数をかける筆算をもとにして、大きな数の筆算を学習しました。３けたや４けたの数の筆算にチャレンジです。

　縄文時代の生活について考えました。一枚絵をもとに、衣食住などで気が付いたことを発表していきます。次の弥生時代のくらしの学習につながっていきます。

　国語「たしかめながら話を聞こう」の学習に取り組んでいます。おすすめの本を紹介を聞き、メモを取りながら質問などを考えます。聞くときのポイントを確認します。

　理科の学習で今までに「植物の発芽の条件」を学習してきました。この日は「植物の成長の条件」について話し合い、予想しました。これからなぞを解き明かしていきます。

　水彩絵の具を使って、「ふしぎなじゅうす」を描きました。グラスの形にあわせ、筆を使いながら絵の具で上手にぬることができました。おいしそうなジュースになったかな。

　英語の学習で「バースデーカードを作ろう」に取り組みました。自分の名前や相手の名前、相手の誕生日、相手へのメッセージなどを書き込んで作成しています。どんなカードができあがるかな。

　道徳の学習で、約束やきまりを守り、みんなが使う物を大切にすることを考えました。資料は、「一りん車」です。大好きな一輪車を使えるようにするために、主人公がとった方法は・・・。

　国語「ことばあそび」の学習で、「しりとりゲーム」を行いました。班ごとにチャレンジです。子どもたちの笑顔があふれる楽しい時間でした。

　国語「名前を見てちょうだい」のまとめとして、音読発表会を進めています。子どもたちは、声を変えたり、動きを入れたり、工夫しながら発表にのぞんでいました。友達からも発表の良いところをたくさん見つけてもらいました。

　３年生の社会科では、身近な地域の学習をするのにあわせて、地図記号を覚えます。これから社会科の学習時間にトレーニングを進めるようです。

　４年生が公共施設見学を行いました。見学したのは、エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学体験館です。エコットではごみ処理の様子を実際に見たり、とよた科学体験館では科学実験に参加させてもらったりしました。バスに乗ってとても楽しい一日を過ごすことができました。

　４年生が公共施設見学を行いました。見学したのは、エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学体験館です。エコットではごみ処理の様子を実際に見たり、とよた科学体験館では科学実験に参加させてもらったりしました。バスに乗ってとても楽しい一日を過ごすことができました。

　４年生が公共施設見学を行いました。見学したのは、エコット（渡刈クリーンセンター）ととよた科学体験館です。エコットではごみ処理の様子を実際に見たり、とよた科学体験館では科学実験に参加させてもらったりしました。バスに乗ってとても楽しい一日を過ごすことができました。