11月18日 その2

5の2 国語です。
説明文です。
段落番号を付けて文章の組み立てを考えています。
「序論」「本論」「結論」はどこからどこまでなのかな?
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11月18日 その1

「さとの声」の皆さんによる読み聞かせです。
今日は、全学年です。
楽しみにしています。
いつもありがとうございます。
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11月17日 その10

研究授業の協議会です。
本質に迫る意見が交わり、素敵な協議会でした。
先生たちも日々勉強して、子どもたちのために力量向上を目指しています。
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11月17日 その9

ミニ通学団会を行いました。
安全に登下校できていますか。
見守りたいの人や出会った地域の人にあいさつができていますか。
月に一回の振り返りです。
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11月17日 その8

3の1 算数です。
「めざせ三角形名人!」
円を使って、二等辺三角形や正三角形をかこう!
研究授業として行いました。
みんな、一生懸命考えていました。
立派でした。
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11月17日 その7

6の1 国語です。
説明文です。
文章がどんな組み立てになっているか考えています。
「どこで切れると思う?」
「グループで話し合ってみよう」

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11月17日 その6

4年生 体育です。
Tボールのゲームをしています。
ルールを覚えて楽しもうね。
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11月17日 その5

5年生 算数です。
「百分率で表された割合の問題」
百分率を小数で表すといいよ。
少人数指導です。

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11月17日 その4

1の1 体育です。
体育館いっぱいにいろんな仕掛けがありますね。
「走って飛び越え」「ジャンプしてまたぐ」「ケンケン!」
楽しそうです。
いろんな運動の力が付きますね。
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11月17日 その3

2の2 物語の絵(読書感想画)だね。
自分の絵を描くことに集中してるね。
立ち上がって上から描いている子もいますね。
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11月17日 その2

2の1 算数です。
かけ算に入ります。
「何人がいくつ分?」
教科書の絵の遊園地の乗り物に乗っている数は?
例えばジェットコースターには全部で15人だね。
ジェットコースター1台には、5人ずつ乗っているね。
3台あるね。
かけ算ってどんな意味なのかな?
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11月17日 その1

赤い羽根募金
今日は、昨日よりたくさんの子が協力してくれました。
先生たちも協力していますね。

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11月16日 その10

3の2 算数です。
授業研究会です。
辺の長さに着目して色棒で作った三角形を分類しました。
・3つの辺の長さが等しい三角形⇒正三角形
・2つの辺の長さが等しい三角形⇒二等辺三角形
・辺の長さが3つとも違う三角形

みんな素晴らしい。
大きな声で発表できています。

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11月16日 その9

4の2 理科です。
林の中で生き物を探しています。
「これ、ちっちゃいけど、なんだかわかる? ダンゴムシだよ!」
「セミの抜けがら、見つけたよ!」
「セミの抜けがらがくっついているよ」
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11月16日 その8

4の1 英語活動
「red」「blue」「pink」「green」…
下の【letters】は、文字・字という意味だそうです。

I have ( three ) letters.
I have ( d )
Who am I ? ⇒ You are red .
問題を出し合っています。
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11月16日 その7

3の2 音楽です。
「空は今」
文節の「出だし」の言葉をはっきり・きれいに歌うことを意識しています。
2回目は、一段ときれいになりました。
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11月16日 その6

6の1 算数です。
少人数指導です。
「比例する二つの数量の関係をxとyで表そう」
y=(きまった数)×x
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11月16日 その5

5の2 書写です。
静かに集中して取り組んでいます。
「飛行」

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11月16日 その4

5の1 英語です。
買い物をしよう!
A:What would you like ?
B:I'd like ( ) and ( ).
How much is it ?
A:(   ) is ( ) yen.
( ) is ( ) yen.
( ) yen , please.
B:Here you are .
A:Thank you.

( )を自分で考え買い物をするよ。
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11月16日 その3

やまもも2組 道徳です。
コロとギロはお友達でした。
ある日、ギロはコロに「畑に行こうよ。ふかふかだよ!」「お歌を歌おうよ!」と誘いましたが、コロは「つまらないね(本当はちょっとおもしろそうだけど)」と言ったり、少し気はあったのですが、知らん顔をしてしまいました。
ギロは、怒っってしまいました。
コロは、謝ることができませんでした。
明日こそ謝ろうと思いました。
夜、お月様がコロに言いました。
「笑ってごらん!」
泣いていたコロは、笑顔になりました。
素直な気持ちになれたね。
素直な気持ちを大事にしたいね。
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