家庭科の時間に裁縫をしました。

３ミリ間隔で縫うのだそうです。

苦労している生徒が多かったようですね。

一時、雨雲レーダーで真っ赤な雨雲がこの辺りを通過しました。

周囲の視界が悪くなり、運動場もかなり水が溜まりました。

気孔の観察をしました。

葉の表面をピンセットを使ってはがし、プレパラートを作りました。

けっこう鮮明に見ることができるんですね。

色について学習しました。

これは何色ですか？

生物の種の多様性や進化について学習していました。

デジタル教科書を活用していました。

終わった後に、ボランティアさんから、「みんなが真剣に聞いてくれてうれしい」「目を見てあいさつをしてくれるからすがすがしい」とお褒めことばをいただきました。

いつもありがとうございます。

１年生が読み聞かせをしていただきました。

中には、英語の絵本もありましたね。

３連休が明けました。

夏休みまでは、あと２日となりました。

今日は終日雨の予報ですね。

　今日の清掃は、ミニ大掃除です。「ミニ」と「大」の文字が喧嘩しそうな、ユニークで絶妙なネーミングの企画です。普段より10分ほど清掃時間を伸ばして、普段は手がつけられていない場所を隅々まできれいに掃除をしました。机やイスの脚、教室の高いところなど、念入りに行いました。
　上中生自らが企画して、念入りな清掃活動を行ってくれたことは、とても素晴らしいことだと思います。企画してくれた美化委員の皆さんに感謝します。これで教室も気持ちもスッキリして夏休みが迎えられますね。ありがとうございました！

ことばのきまりで学習した内容を、デジタルドリル「Qubena」を使ってそれぞれの生徒が確認していました。

正答率や誤答の箇所を確認している生徒もいました。

掲示板に夏休みのしおりの表紙絵が掲示されていました。

どれも上手ですね。

酸素の性質について、実験をして調べていました

学級レクをしていました。

実行委員会のような形で計画したそうです。

楽しんでいました。

学習診断テストが終わり、Qubenaを活用して復習をしていました。

今朝は昇降口に行った後に、１年生の教室に足を運んでみました。

着席時刻までに課題を提出したり、荷物を整頓したり、談笑したりしていました。

「おはようございます」という元気なあいさつも飛んできます。

アイロンがけをしました。

担任の先生が様子を見にきていました。

気体を発生させて集める実験をしました。

手こずっていたようでしたが、集められたでしょうか。

社会では、産業について学習していました。

国語は、連体詞についての学習です。

ボールゲームを行いました。

シュートが上達しているようです。

３年生は、第１回目の学習診断テストを行っています。

真剣に取り組んでいました。