中和の実験をしていました。

試験管内の液体にスポイトで１滴ずつ別の液体を加えていきました。

すると色が変わってきたようです。

冷たい風も何のその。

白熱したゲームが繰り広げられていました。

１年生は音の伝わり方について学習しています。

運動場で雷管の音がするので見てみると、音の伝わり方の実験をしていました。

ずっと先まで一列に並び、音が聞こえたら手を挙げます。

一斉には手が挙がりませんね。

雷が光ってから音が聞こえてくるまでのタイムラグはこういうことなんでしょうね。

学習用タブレットで動画を撮りながら練習していました。

自分の感覚と実際の自分の姿を一致させること、大切です。

ボール投げをしました。

ボールを持たない方の腕の使い方が大切なんですね。

ボールの握り方も教えてもらい、再挑戦！

それっ！

興味深げに実験をして確かめていました。

聞こえるかどうか、実際に聞かせてもらいました。

音の伝わり方について学習しました。

音は空気で伝わる？

空気がない状態では？

人権週間が始まったことを受け、動画を視聴し、標語づくりをしました。

その後は、夏休み以後の学校生活の振り返りをしたようです。

今日から１２月になりました。

２０２２年も残りひと月ですね。

今日から冬型の気圧配置が強まるようで、寒くなりそうです。

清掃の時間に、ゴミとして出せるようにがんばってくれました。

古いボールを切って小さくしたり、器具を解体したりしてくれました。

ご苦労様です。

明日から１２月になり、暖房器具の使用が始まります。

その準備のため、清掃の時間に灯油を取りに来ていました。

記念に！？１枚。

投資について考えました。

自分が投資家になったつもりで、どの企業に投資するかを発表し合いました。

人気が高かったのは、IT関係のベンチャー企業でした。

なぜそこに投資するのか、円安など今の情勢を踏まえて発表していました。

中間テストの振り返りをしていました。

手応えと結果を自分なりに比較していました。

スピーチの発表をしていました。

聞き手に伝わりやすいように、学習用タブレットで画像を見せながら工夫してスピーチをする生徒がみられました。

プレゼンテーションの力がつきそうですね。

ジョイナスかずえさんを訪問した生徒は、主に清掃作業をさせていただきました。

みなさんが気持ちよく過ごせるように、気持ちを込めてきれいにしました。

体験が終わり、学校に帰ってきた生徒に感想を聞くと、「疲れました」とのこと。

それだけ真剣に取り組んだということですね。

お疲れ様。

ジョイナスえかくさんを訪問し、パーツの組付け作業をさせていただきました。

欠品にならないように、一つ一つ丁寧に組付けました。

はんだ付けをして組み立てていた基盤を本体に組み付け、いよいよ完成ですね。

ライトとブザーをスイッチで切り替えます。

電池は太陽光と手動で蓄電し、USBポートもついていました。

防災用に便利です。

国語と社会の様子です。

国語では、品詞について学習していました。

モザイク画の制作です。

完成に近づいてきた生徒もいるようですね。

１・２学級の生徒が、職業体験に出かけました。

前回訪問した事業所に、メンバーを交代して行ってきます。

がんばってきてくださいね。