畑で雑草をとっているのかと思ったら、ドクダミを収穫しているとのことでした。

乾燥させるとお茶ができるそうです。

お茶を作るかどうかはわかりません。

大学生が学校体験活動のため、上郷中に来てくれました。

学校現場の様子をみて、生徒とふれ合う中で、将来教員になりたいという思いを強くしてもらいたいと思います。

昇降口の方へ向かって歩いて行くと、遠くから視線を感じました。

元気にポーズ！

その後、西門に行くと、保護者の方が立ってくださっていました。

いつもありがとうございます。

2年生も大縄跳びに挑戦していました。

うまくクリアするために、サポートし合う場面が随所に見られました。

跳んだ方も見ている方も喜んで拍手です。

ジャンプとともにみんなで声を出して数えていました。

今日は大縄跳びの記録会だそうです。

自分たちで計画を立てて取り組みました。

以前よりもかなりレベルアップしているようです。

家庭科の時間にパーソナルカラーについて学習しました。

いろいろな色を当てて、自分で確かめたり、グループの子に意見を言ってもらったりしました。

パーソナルカラーは見つかりましたか？

２学級の生徒が教室を掃除してくれていました。

天窓を外して、ほこりや汚れを一生懸命にとってくれました。

見違えるほどきれいになります。

ありがとう。

植物のつくりを学習しました。

ゆりと松の花粉の違いを考える場面では、学習用タブレットが活用されていました。

「あった！」

大きさや形が違うのはなぜだろう？

問題の解き方を考え、よいかどうかを確かめました。

お互いの考えを伝え合いながら、確認する姿も見られました。

漢文の学習です。

レ点や一二点などの返り点について学習しました。

返り点に気をつけて読む順序を考えました。

３年生の様子です。

部活動に関する本を読んでいる生徒もいました。

上中タイムが始まると、それまでざわざわしていた雰囲気がガラッと変わります。

本の世界に入り込みます。

登校後、学習用具の準備をしたり、係の仕事をしたりして、それぞれの時間を過ごしていました。

学習用タブレットで提出する課題もあるようです。

支度が終わると、やはりタブレットで健康観察を行いました。

茨城県はなんと読む？

いばらぎ？

いばらき？


英語では、自己紹介スピーチをＡＬＴの先生に聞いてもらっていました。

うまく話せたかな？

クマゼミの増殖に関する文章を読み、学習用タブレットにまとめていました。

気候変動に関する文章のようです。

物体のエネルギーについて学習していました。

球体がレールの上をどのように動くか、実験で確かめていました。

復習問題に挑戦していました。

テニス部の生徒が、土曜日の部活動で使った道具を片付けていました。

ご苦労様。

１週間が始まりました。

土日は休養できたでしょうか。

気持ちを切り替えていきましょう。