英語の授業の様子です。

サッカーをしていました。

少し練習をした後、ゲームを行いました。

調理しながら片付けも行い、効率よく進めていました。

味はどうでしたか？

調理実習を行いました。

豚のしょうが焼きです。

香ばしい匂いに誘われて教室をのぞいてみました。

おいしそうですね。

アルミ缶を材料にして折り鶴を作りました。

今日は、その経験もふまえて、アルミの特性などについて学習用タブレットにレポートとしてまとめていました。

図書館前の掲示板に、今年の流行語大賞にノミネートされた言葉が掲示されていました。

みなさんはどれになると思いますか？

知らんけど。

昨日の職業体験について振り返っていました。

今朝も快晴でした。

今日も一日がんばろう。

バレーボールの単元に入ったようです。

パスの技能を使って、ボールをバスケットゴールに入れるゲームをしていました。

英文を訳していたのでしょうか。

グループで協力していました。

漢字のテストに取り組んでいました。

光の反射について実験していました。

これが光ファイバーの仕組みなんですか。

職業体験に出かけました。

今回は二手に分かれ、接客体験もあるようです。

がんばってきてください。

今朝も快晴でした。

行事が終わりました。

切り替えていきましょう。

キャッチボールやゴロ捕球などの基本を教えていただきました。

短い時間でしたが、とても勉強になりました。

最後は、峰選手とキャッチボールをさせていただきました。

メダリストから直接指導していただいたことを、今後に生かしていきましょう。

峰選手、ありがとうございました。

ソフトボール部の生徒が、豊田スポーツアカデミーの訪問指導を受けました。

指導してくださったのは、北京オリンピック、東京オリンピックの金メダリストの峰選手です。

その場に居合わせた人がどういう行動ができるかで、尊い命を救うことができるとのことでした。

学校にAEDが設置されている場所を知らない生徒が多くいました。

普段あまり通らないところだから、仕方ないですね。

学校の玄関横に設置されていますので、覚えておきましょう。

AEDは、音声ガイドにしたがって操作します。

ショックが必要と判断されれば、ボタンを押して電気ショックを与えます。

年間７万人もの方が心臓突然死で亡くなっていると聞き、驚きました。

話を聞いたり体験したりする顔は真剣そのものでした。

午後、当初から予定されていた救急救命について講習を受けました。

中消防署の方から、心臓突然死について話を聞いた後、胸骨圧迫の方法やAEDの使い方を実際に行いました。