５月２５日に講師からリコーダーの使い方を学んだばかりですが、今日はＣＤのペースに合わせて「シ・ラ・ソ」の音を出しました。
きれいな音が出るように丁寧に吹いていました。２グループに分かれて演奏すると、技能に少し差があるようです。正しく音を出すことや周りと合わせることは難しいですね。今後の練習で身につけていくことと思います。短期間にもかかわらず、成長を感じました。

平行四辺形の性質をつきとめました。平行四辺形と言えば、向かい合う辺が等しく平行で向かい合う角も等しい、対角線が・・・など、様々な性質をもつ図形です。辺の長さを定規で測ったり角の大きさを分度器で測ったりする活動を通して、実感していきます。
中学校の数学では、証明問題に度々登場する図形です。小学生が平行線を引く時は、分度器を使ったり定規をずらすなど角度を基準に作図するでしょうが、平行四辺形の性質を利用すると、角度は必要なく、辺の長さだけで平行線を作図することができるようになります。そんな発想も、小学校での体験を通した豊かな学びが根底にあると私は思います。

今日はピアノ、オルガン、木琴、鉄筋、の各楽器に分かれて練習を始めました。楽譜を見て、先生のアドバイスを聞きながら各自練習を進めていました。どの曲に挑戦しているのかは、音楽クラブの児童に尋ねてみてください。

化学実験をしました。銅板をある水溶液に入れ、触媒を加えて加熱すると、茶色から銀色に変わりました。次の実験では金色にしたいそうですが？！銅、銀、金！子どもたちはオリンピックのメダルを連想しながら楽しく慎重に実験に取り組んでいました。水溶液と触媒が何かは、サイエンスクラブのメンバーに尋ねてください。

前回の活動は顧問が企画した種目でしたが、今日の活動は、子どもたちが決定した種目「バスケットボール」でした。体育館のオールコートで対戦しました。
激しい競技なので、マスクを外す子もいました。換気はしっかりしていますので、熱中症予防のために、息苦しくなる前にマスクを外すことを推奨しています。

６月２３日（木）に自然や生き物に親しむ「自然に学ぶ会」を実施します。今年度は当初計画していました矢作川源流の上矢作町施設がコロナ禍により閉鎖され、児童の散策できる場の確保が困難なために、訪問地を名古屋港水族館に変更しています。今日は班で散策する計画を５時間目に考えました。事前に高学年が計画してくれたバス座席や散策計画をもとに話し合いました。見学時のルールなどの確認もしました。一人１冊配られました名古屋港水族館のパンフレットを子どもたちは嬉しそうに読んでいました。２３日が待ち遠しいです。

様々な特徴のある猫の絵本や、重さや速さを比べるクイズ絵本など、子どもたちはつぶやいたりクイズに参加したりしながらボランティアの方々と一緒に読み聞かせの時間を楽しみました。
ほたるの会ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

今朝はほたるの会ボランティアの方々による絵本の読み聞かせがありました。
植木鉢から育つ不思議な生物のお話や、重なっていると怖い顔に見える絵が、めくるとわかる仕掛け絵本が登場し、子どもたちは読み聞かせに聞き入っていました。

西広瀬小学校が４６年間継続している調査活動を稲武小学校の５年生に説明しながら体験してもらうことは、西広瀬小学校の５年生にとっても大変価値のある経験だと感じました。
交流活動の最後に、全員で記念撮影をしました。
稲武小学校のバスが出発するときには皆で手を振ってお見送りをしました。
９月には稲武小学校を訪問する計画です。
稲武小山田校長との雑談で「稲武小は矢作川の源流に近く、川の水はとても奇麗」と聞きました。川の水を汲んでこようと思います。
子どもたち同様、私も稲武小訪問が楽しみです。

写真ビンゴの時間にすっかり仲良くなり、ビオトープの日陰を見つけて班で一緒にお弁当を食べました。
学校に戻ると、西広瀬小クイズを出題しました。稲武小の中に全問正解した子がいました。西広瀬小ＨＰを見て予習をしていたのでしょうか。
水質検査を体験してもらいました。２班に分かれて透視度測定とＣＯＤ検査を実際に体験してもらいました。

稲武小学校５年生と西広瀬小学校の５年生が交流しました。
まずは体育館で自己紹介をしました。名前と自分の好きなことを教え合いました。
ビオトープに移動して、４つの班に分かれて写真ビンゴに挑戦しました。
班のメンバーと協力してササユリの花やカエル、めだかを見つけて写真に撮りました。

昨日のプール開きに続き今日も１・２年生は水泳の授業がありました。
今日は口まで水につけて息を吐く練習をしました。顔に水がつくことを怖がる子もいれば、すぐにできる子もいました。水泳の授業を楽しみながら、徐々にできるようになればと思っています。
水温は２５度と少し冷たかったですが、強い日差しで温かく、子どもたちは元気に活動しました。

４時間目は５・６年生がプール開きを行いました。
プールサイドでバタ足をしながら水に慣れ、水中での息の吐き方を練習しました。最後はプール開きらしい水中宝探しレクをしました。
２年間水泳授業が無かったためか、２５メートル泳げない児童もいます。無理はいけませんが、今年の水泳授業で２５メートル泳げる児童が増えてほしいです。
本日は最高のプール日和でした。

３時間目は３・４年生がプール開きを行いました。
準備運動後にゆっくりプールに入りました。水の抵抗を受けながらプールの中を歩いて移動したり、水中の中でじゃんけんしたりしながら水に慣れていきました。
今日は日差しが強く、気温と水温が上がりましたので、プールに入ると子どもたちは気持ちよさそうでした。先生の「残り時間５分」の声にもっと入っていたいつぶやきがありました。プール好きな子が多い中学年でした。

２時間目に１・２年生がプール開きを行いました。
まず準備体操をしっかり行い、少しずつ水慣れしながらプールに入りました。水温の最低基準２３度を少し超える冷たい水でしたが、子どもたちは元気にプールの中で活動しました。２年生が１年生とバディを組み活動します。２年生も初めての水泳授業でしたが、１年生の手本になろうと頑張っていました。

昨日児童の下校後に職員はプール管理講習を行いました。残留塩素や気温水温の測定方法、記録の付け方を確認しました。
更衣室やプールサイドの安全も再確認しました。本日、プール開きです。安全に心がけて水泳指導を進めます。水泳指導期間中は普段の体育の授業日よりも児童は体力的に疲れると思われます。ご家庭での十分な休息をよろしくお願いします。

３年生の次に訪れた１年生は元気いっぱいにビオトープを散策しました。「生き物を見つけてごらん」と古田さんからテーマが出されると、オタマジャクシやカエル、メダカを網ですくい、古田さんに見てもらいました。１年生のお目当ての生物を最後に見せてもらうと、大満足の１年生でした。

３年生と１年生が順番にビオトープに出かけました。くすのき学習で学んでいる事柄についてアドバイザーの古田さんに教えていただくことが今日の目的です。
３年生は、カエルの生息数を古田さんに質問しました。古田さんはトノサマガエルやアマガエル、シュレーゲルアオガエルのオタマジャクシを水槽に分け、それぞれの違いを示しながら答えてくださいました。
落ち着いて観察する３年生の姿に古田さんはとても感心されていました。

矢作川漁業協同組合の皆さんのご厚意により、１・２年生と透成こども園の年長児がアユの稚魚を矢作川に放流しました。
一人ずつバケツに何十匹も分けていただいたアユを、最初は恐る恐るながめていた子どもたちでしたが、バケツから飛び出して砂浜に落ちたアユを優しくつかんで川に放したりしながら徐々にアユの扱いに慣れていきました。
稚魚の大きさは１０ｃｍほどでしたが９月ごろには倍の大きさに育つそうです。川の中で素早く泳ぐアユの姿を見送りました。矢作川の豊かな自然に触れる機会となりました。
この活動をＣＢＣテレビ局の職員、県や市の職員の方々が取材にいらっしゃいました。今後紹介されるかもしれません。

開始３分前に体育館に入ると、すでに全校の児童が静かに開始を待っていました。毎回感心します。
今朝は今年度２回目の清流賞表彰を行い、１５名の児童を表彰しました。
素晴らしい行動を皆で称える機会は、本人の励みになりますし、良い影響が周りに伝わります。
良い行動をした人に、その場で感謝の気持ちを伝えることも自然にできる学校であって欲しいと思います。