タブレットの検索機能で、参考となる画像を探しながら描いている子もいました。

花は受粉するとどうなるかについて考えていました。農業などを学習する社会科、米を探究する総合的な学習ともつながっていく内容です。

自動車ができるまでの過程などを、オンラインでやり取りしながら学びました。

ご確認ください。２年学年通信　１０月２８日号

理科室で実験を行いました。温かいお湯につけると水の体積はどうなるか確認していました。

　スポーツフェスティバル、多くの保護者の皆様にご参観いただき、ありがとうございました。また、感染対策につきまして、ご協力いただき、ありがとうございました。
　加えて、ＰＴＡ役員・委員の皆様には、誘導・名札確認等の係を担っていただき、大変助かりました。おかげさまで、円滑な運営ができました。ありがとうございました。

閉会式です。閉会式も６年生の運営委員が進行を務めました。

やはり、６年生の表現種目です。

今年度のスポーツフェスティバルを締めくくった、６年生の表現種目です。

３年徒競走です。１，２年生より、長い距離を走りました。

６年生の学級対抗リレーです。

やはり、３年生の表現種目です。

３年生の表現種目です。

５年生の表現種目です。

２年徒競走です。

５年生の学級対抗リレーです。

やはり、２年生の表現種目です。

2年生の表現種目です。

　番外編です。児童席です。コロナ禍までは当たり前の光景でしたが…。何だか懐かしく感じた保護者の方も多かったのではないでしょうか。

　本日の更新は、ここまでです。明日も、スポーツフェスティバルの様子について、続編をアップします。

やはり、４年生の表現種目です。