箸セット・図書バッグを題材に、布製品の特徴について、考えていました。

光をうまく利用した工作です。作り始めです。

１ｍごとに並んで人文字を作ります。決められた文字を作るには何人必要かを考えます。簡単そうに感じますが、よく考えないと、正解になりません。一人の時も、グループの時も、みんな、一生懸命考えていました。

日本の食料自給率について考えていました。米はほぼ１００％ですが、小麦や大豆はかなり低くなっています。

身体計測の後、養護教諭が保健指導を行いました。

通学路の様子を話していました。

　今後も、感染状況を見ながら、社会の動向を確認しながら、感染対策と教育活動の両立を図っていきます。
　また、今回の学校公開日では、大変多くの方に徒歩・自転車・乗り合わせ等でお越しいただきました。ありがとうございました。

　新型コロナウイルス感染症対策として、たくさんのことにご協力いただきましたことにも、感謝申し上げます。

　お忙しい中、学校公開日にお越しいただき、ありがとうございました。いくつかの学級の授業の様子をアップします。

　「日本の国土の面積は３７８０万haで、そのおよそ３分の２が森林におおわれています。日本の森林面積は何万haですか。」
　この問題を解くのに、どんな計算をすればよいかを考えています。まず、タブレットを使って自分で考え、その後、グループで学び合いました。

　今回の学校公開日では、PTA役員による駐車場誘導を行いません。PTA業務削減のための試行です。この図に書かれている説明をご確認いただき、ご協力ください。学校公開日　駐車場案内

　本校の運動場に駐車できる台数は約１３０台ですので、駐車スペースが不足することが予想されます。できるだけ、徒歩・自転車・乗り合わせ等でのご来校をお願いします。自転車でお越しの際は、いきいきランド等、自動車や歩行者の通行に支障のない所に駐輪してください。また、自動車同様、確実に施錠をお願いします。

学校のビオトープには、どのような生き物がいるのか、タブレットを使って撮影しました。それを、学級で発表していますね。

ひまわりを種まきから観察して、植物がどのように成長しているのか、まとめています。春先、小さかったひまわりが9月にはこんなにも大きく成長していますね。

ご確認ください。４年学年通信　９月９日号

ご確認ください。１年学年通信　９月９日号

クランクの動き方に注目して、イメージを膨らませながら、キャラクターを作っていますね。

スムーズにバトンパスが繋がるように、走り出しのタイミングを見つけています。

本文のぷるん、ぷるんという表現からぶどうやりんごの様子を絵に表しています。

普段行っている「どろけい」を特別ルールで行いました。ゲーム性が高まり、グループで作戦を立てながら、体を動かしています。

体育館のラインの上やスキップ、両足ジャンプなど、色々な条件下で鬼ごっこをしました。楽しみながら体を動かすことは大切ですね。