ご確認ください。３年学年通信　６月７日号

本日、寿恵野小学校のビオトープの中にある田んぼで、２年生と５年生が田植えを行いました。大橋さんや地域講師のみなさんが、紐についた印に合わせて植えることや稲の苗の持ち方などを教えてくださいました。土の感触を感じながら、苗を大切に植えていきました。

今日から、文学作品「走れ」の学習に入りました。この学習でつける国語の力を自分たちで考えて学習課題を決めました。そして、その課題に向けての学習計画を考えました。友達と意見を伝え合うことで、学習計画を立てることもできました。

キャンプに向けて、目的や活動内容、持ち物、日程などの説明会を行いました。保護者の皆様、ご参加ありがとうございました。これから準備等、よろしくお願いいたします。

カタカナで書く言葉を集めたり、仲間分けしたりしました。

「大きな数を作ったり読んだりしよう」の学習です。大きな数を作って、友達と問題を出し合いました。

小数を使って、花壇の面積を求める方法を学習しています。

「自分のいいところ」について考えました。自分の考えを進んで発言する姿が多く見られました。

ご確認ください。

図をご確認いただき、安全でスムーズな入場・退場にご協力ください。なお、大変混雑することが予想されます。できる限り、徒歩か自転車でのご来校にご協力ください。第１回学校公開日　駐車場について

墨に入れる水の量を変化させることにより、色の濃淡を作り出しています。黒一色で作られる作品は、趣がありますね。

解剖顕微鏡や双眼実体顕微鏡を使い、塩の粒やお札に隠された秘密を探しています。普段見られない世界で、みんな大興奮！！

３億２０００万は１億を３つと１０００万を２つ集めた数です。こうしたことを考えました。

いろいろなことわざについて、その意味や使い方を学習していました。

タブレットを活用して、たし算の問題を作っていました。

「あとかたづけ」についてみんなで考えました。

みんなで土を踏んでよく馴染ませていくことで、米作りに適した状態になってきました。田植えが楽しみですね。

３クラスに分かれて行いました。田んぼの深い泥の感じは初めて！という子も多かったようです。

地域講師の大橋さんにお越しいただき、５年生が代かきをしました。

できるだけ遠くに跳べるようにそれぞれが工夫していました。助走、踏み切り足、腕の振りなどを考えていたようです。