仲間さんの教室前の花壇にマリーゴールドを植えました。
校務主任の大口先生が植えてくれました。
左から順に写真を撮りました。
なんだか分かりますか？

「か」「の」「う」って植えてく入れました。
写真には入らなかったけれども、あと一文字、「小」もあります。
いいですね。

５の１　音楽です。
ソプラノリコーダーの「ソのシャープ」
指はどの穴をふさぐ？
私の記憶は、何も残っていませんでした。
下の写真を見てください。
右手の薬指は二つの穴のうち、一つだけをふさぎます。

２の１　生活科です。
自分が育てる野菜、どのように育てていくといいのかな。
学校図書館司書の石川先生が、他の図書館から、野菜の育て方に関する本をたくさん準備してくれました。
一人一人、本で調べることができます。

６の１　社会です。
「武士の世の中」の勉強に入ります。
寝殿造から武家造。
優雅から実用的。
武士の世の中になってどう変わっていくのでしょう。

１の１　算数です。
「いろいろな形」の勉強です。
持ち寄った箱を組み合わせています。
図工ではありません。

３の２　社会科です。
豊田市の農業について勉強です。
副読本「とよた」もタブレットで見ることができるのですね。
写真の桃は猿投の桃でしょうね。

養護教諭の松井先生の授業です。
体重測定の時に各学級に教えています。
今回は熱中症について教えていました。

薬物乱用防止教室　その２
広報車も来ました。
その中は、いくつかの麻薬、常習となった人の体の傷、ビフォアー・アフターの写真などは展示してありました。

薬物乱用防止教室です。
６年生を対象に警察の方が来て教えてくださいました。
「これを噛むと疲れが取れるよ」という声にも乗らない。

さとの声のみなさんによる読み聞かせ　その２です。
みんな興味津々です。

さとの声のみなさんによる読み聞かせです。
今日は、低学年です。

授業後の研究協議会です。
授業者の本時の授業についての振り返り。
みられた先生方からの質問や感想。
他校での実践の交流。
タブレットと大型テレビで自分の学校の取組を紹介してくださる方もいました。
特別支援教育アドバイザーの木村先生からのご指導。
活発な協議会になりました。
授業を提案してくれた岩附先生、成田先生、お疲れさまでした。

やまもも１・２組の授業研究会をしたよ。
加納小の先生だけでなく、他の学校からもたくさんの先生が来てくれたよ。
動作法を取り入れた自立活動、先生たちもあまりなじみがない分野です。
体幹を鍛えることと、コミュニケーションを深めることがねらいです。
パルクとよたから特別支援教育アドバイザーの木村先生がご指導に来てくださったよ。

５の１　理科です。
植物の発芽と成長
発芽に必要なものは…水・空気・適切な温度でしたね。
成長を促すものは何だろう。土や日光や肥料があると、元気に成長したね。

２の１　算数です。
繰り下がりのある引き算の筆算を勉強しています。
発言する友達の方を見てよく聞いています。

１の１　算数です。
合わせて１０になる数を素早く探そう。
先生が、１枚のカードを見せます。
みんなは、そのカードを見て、合わせて１０になる数を探します。
二人一組になってカルタのように勝負です。

２の１　道徳です。
人と話すときの礼儀について勉強しています。

やまもも１・２組
両クラスとも算数の勉強をしています。
交流学級で授業している子もいるので、フルメンバーではありません。

小野先生の研究授業　その２
タブレットで３大栄養素を取り入れた献立を各自で考えたよ。
みんな楽しそうだったよ。
やりたくてしょうがない。
言いたくてしょうがない。
子どもたちの先生たちも頑張ったよ。

教育実習の小野先生の研究授業です。
指導教官の河合先生の学級で行いました。
栄養教諭志望ということで、本校の栄養教諭の重田先生も指導教官です。