先輩たちに続けと、１年生も合唱曲の練習を自分たちの学級の方法で休み時間に行っています。初めての取り組みで、いつも順調にいくとは限りませんが、自分たちの目標に向けて、薔薇祭までの一日一日を積み重ねていく姿に期待しています。

　今日は、教育実習生による研究授業が道徳科で行われました。
　緊張感でいっぱいの実習生を自分たちが主体的に授業を受けることで、一緒に授業をつくっていこうとする２年生の思いが温かく教室を包む時間となりました。

　「周りからの支えを当たり前と思わず、感謝の気持ちをしっかりもっていきたい。」
　本時の授業を通して、自分のこれからにつなげていこうとする生徒の発言が聞かれました。また、生徒の考えを受け止め、１１月に行われる職場体験学習にも結びつけての実習生からの投げかけもあり、生徒たちは真剣に耳を傾けていました。

　豊南地区主張発表において、代表として選出された生徒への感謝状贈呈式が行われました。

　「地域住民に元気と勇気を与えてくれました」
　
　豊南地区コミュニティ会議会長の言葉にあるように、中学生ならではの瑞々しい主張の着眼点や、堂々とした発表の様子は、聴く者の心に響くものでした。

　現在、地区限定で動画配信も行われています。ぜひ、代表生徒３名の思いを視聴して感じてほしいと思います。

　午後の時間帯もボランティア生徒の皆さんが、ふれあい祭スタッフの地域の皆さんと一緒になって、ふれあい祭に足を運ばれた方々をもてなしている姿が、会場のあちこちで見られました。今日の秋晴れのように、さわやかな姿です。

　さらに、この「豊南ふれあい祭」では、昨日の前日準備も含めて、３年生のボランティア生徒が多く「支える側」として、地域のみなさんと一緒に活動もしていました。

　豊南地区の一員として、地元で開催される催しに積極的に参加する姿もすてきですね。

　代表生徒２名のボランティア宣言が開会式で高らかに宣言されました。

　２曲目は、「出陣」

　１曲目とはまた違う、気持ちが高揚してくるような音色を部員の心を一つに響かせ合いました。

　２年生・１年生の日々の練習の成果を「自分たちの成長」として、しっかり地域の方にも演奏として披露することができた和太鼓部です。

　秋晴れの中、勇ましい太鼓の音色が豊南交流館全体を包みました。

　今日は、豊南交流館で「豊南ふれあい祭」が開催されています。和太鼓部の皆さんは。この祭りのオープニングを勇壮で、息の合った太鼓の演奏で盛り上げました。

　１曲目は、「志能便（しのび）」です。
　
　太鼓の叩き方で様々な音を組み合わせながら、息の合った演奏を披露しました。

　今日は多くの２年生が職場体験学習に向けた事前訪問に出かけました。
入学後、初めて「外の世界」に飛び出したのではないでしょうか。
私は職員室で待機していたのですが、いくつかの体験先から連絡が入りました。耳が痛い話はひとつもなく、「とても素直でハキハキしていて好印象でした」「まじめな生徒さんでした。当日を楽しみにしています」こんな話を聞くことができました。
　どんな表情で活動したのかは見れませんでしたが、みんなが一生懸命頑張ったこと、２年生の素敵なところを感じてもらえたことがうれしいです。

　うれしくていっぱい書いてしまいました。久しぶりに好天の週末が来ます。みなさん、よい週末をお過ごしください。

【9月30日発行】2年生学年通信　第23号

　今日で９月も終わりです。明日からは１０月。今年度も折り返しとなります。
　１０月には、文化的な行事「薔薇祭」が予定されています。豊南中生の合唱に打ち込む姿を見て、栄養教諭の先生からも応援も兼ねて、食育掲示板には「のどに効く」飲み物や食べ物が紹介されています。ぜひ、取り入れながら、自分の声を仲間と重ねて、すてきな合唱に仕上げていってくださいね。

　今年度２回目となる進路説明会が行われました。
　今回は、高校ごとに教室を分けて行うブース形式での説明会です。

　公立、私立、専修と、上級学校の先生方の熱心な説明に、じっくりと耳を傾けました。

　ぜひ、これまでに自分が行ってきた情報収集と、実際に上級学校側からの説明とを活かして、自分の進路選択の一助にしていってほしいと思います。

　１１月頭の職場体験に向けて、今日の午後は体験先への挨拶を行う事前訪問です。
　午後からそれぞれの体験先に向けて、２年生は元気に出発しました。

　最初の出会いの姿は、大切ですね。今日を迎えるまでに、体験先の方に確認すること等の準備を進めてきました。快く受け入れをしてくださった体験先の方に感謝の思いをもって、しっかりとした時間を過ごし、月曜日にその報告を学校でぜひ聞かせてくださいね。

　一度は解き間違えていた問題を再度振り返り、「なぜその答えが導き出されるのか」をじっくり考え直す時間でした。
　
　自分自身と対話する人、友達の説明に熱心に耳を傾ける人とそれぞれです。
　
　確かなことは、「今が学ぶチャンス！」と、自分たちで考える時間を大切にしていたということです。こうした姿勢が大切ですね。

　骨格のしくみに焦点をあて、実際にストローを骨に見立てて、手の骨格のつくりを友達と協力しながら再現していました。

　「ここは骨が何本だろう」
　「関節部分がこうして曲がるから３本だよね」

　そんな対話をしながら、オリジナル標本を仕上げていきます。

　はんだ付けをしながら、基盤づくりの製作を行っていました。
　はんだごての当て方にコツがいるようで、真剣な表情で作業をしています。

　「難しなあ」とつぶやきながらも、なめらかできれいなはんだがつくと、うれしそうに自分の手元を見ていました。また、友達と自分のものとを比べながら、コツが伝え合う姿もありました。

　グループで元素記号版かるた取りを行っていました。
　
　「リン！」
　「？？？」

　「昨日学習したばかりだよ！」
　「・・・」「Ag？」
　「正解は、P」
　「あっ、リンね。銀って聞こえました！」

　集中しているからこそ、聞き間違えにも即座に反応していました！

　来週には後期１回目の委員会活動が始まります。

　委員会活動においてもしっかりバトンを渡してくれることでしょう。

　今日は前期の委員会活動の最終回でした。
　どの委員会も常時活動を最後までしっかり取り組んだり、活動の振り返りをしたり、後期に取り組むべき活動を考えたりしていました。

　学年掲示板に合唱練習のすてきな取組が写真といて掲示されています。
　日々、写真は１枚ずつ増えてくること、その表情の変化、どれもかけがえのない記憶となって刻まれていくことでしょう。

　３年生と特別支援学級の各教室で読み聞かせがありました。
　この１０分間、ゆったりとした気持ちで、ボランティアの方の読み聞かせに耳を傾けました。