６の１　算数の少人数指導です。
割合の問題を考えています。

１年生　学校探検です。
「みんなで見て回るところ」でしょう。
理科室で、コンロを見たり、流しを見たり、器具を見たりしていました。
エネルギッシュでした。

４年生　豊田市上下水道局から出前講座に来ていただきました。
日本の水道の歴史、豊田市のすいどうのなりたち、水道メーターはどんな仕組みで計測されるか、など画面や実際の道具を見せながら教えてくださいました。
４年生の子たちがよく反応してくれてよかった、と帰り際に話してくださいました。

２年生　川にはどんな生きものがいるかな？
この２年生の探検のために、すぐ近くに住む赤川さんが
毎年、子どもたちが川に入りやす要に下草を刈ってくださいます。
今年もありがとうございます。
共働本部の方も、子どもたちの活動の安全を見守ってくださいました。
ありがとうございます。

スーパーやまもも　今日も完売！
「まいど　ありがとうございました」

４の２　国語です。
「走れ」
のぶよの走ることへの気持ち
家族へのおもい。
どんなふうかな？

４の２　社会です。
ダムの水はどこへいくの？
矢作ダムの働き
・水力発電
・水の調節

１の１　音楽です。
うたのあわせてリズムを打ちましょう
「みんなで遊ぼう」

２の１　国語です。
言葉で絵を伝えよう。

２の２　国語です。
書き間違えやすいカタカナ。
ワレヨソ：ワ→ク　ソ→ン
ラソドセル：ソ→ン
ヌキー：ヌ→ス

ミニ通学団会をしました。
安全な登下校をしましょう。
暑さが心配です。
傘さし・マスクなし登下校が広がりますように！

６の１　国語です。
「風切るつばさ」です。
クルルとカララのやり取り、じっくり読み取りたいです。

５の２　社会です。
米の主な生産地は？
新潟・北海道・秋田・山形・宮城…
どんなところところといえる？

３の２　算数です。
1億を超える数。
一　十　百　千　万　十万　百万　千万　一億

３の１　理科です。
ゴムの力。
スターターを固定し、スタート時のゴムの長さと車が進んだ距離を測定しています。
一つの長さについて、3回測定します。

縦割り遊び　その２です。
６年生が考えた遊びは、ドッジボール、だるまさんがころんだ、どろけい　です。
楽しい企画をありがとう。

今年、初めての「縦割り遊び」をしたよ。
去年は一度もできませんでした。
みんな楽しそうです。

給食です。
おいしい中華飯です。

３の２　ここも図工です。
「くるくるランド」作りです。
作品作りに熱中しています。

３の２　図工です。
「くるくるランド」
くるくる回ることを考えて作ろう。
「ここはね、〜なんだよ」って説明してくれる子たくさんいます。
立派な表現者！