10月17日 1年算数
10月17日 1年算数
身近な物の長さを指を使って測っています。机の縦と横は、手の幅何個分かを慎重に測っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月17日 2年算数
10月17日 2年算数
問題文を読んで、式を立てる演習をしています。問題文のどこを読んで、どんな意味かをつかんで、図や式に表していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月17日 3・4年 学芸会練習
10月17日 3・4年 学芸会練習
体育館を使っての学芸会の練習が始まりました。読み合わせや体の動かし方の確認をしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月17日 5・6年理科
10月17日 5・6年理科
矢作川がどこをどう通っているのか、社会科の知識も使いながら、みんなで確かめています。黒板の地図に、それぞれが調べたことを書き込んでいくようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月14日 ふれあいまつり作品展
10月14日 ふれあいまつり作品展
明日15日から23日まで、足助交流館でふれあいまつり作品展が行われます。3階奥の部屋に、足助の小学校10校の作品が展示されています。新盛小学校からは、5・6年生の図画工作作品「すてきなあかり」を出品しています。よろしければ、ぜひご覧ください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月14日 2年国語
10月14日 2年国語
反対の意味になる言葉について学習しています。いろいろな例を見た後、自分で言葉を探していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月14日 3・4年社会
10月14日 3・4年社会
豊田市の伝統文化について調べています。しきたり、祭り、芸能などのキーワードで情報を集めていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月14日 6年算数
10月14日 6年算数
表を使って割合の文章題を解いています。答えが幾通りもあり、先生のヒントを聞いて考えていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月13日 1・2年あすけ集合学習
10月13日 1・2年あすけ集合学習
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10月13日 1・2年あすけ集合学習
今日は第3回あすけ集合学習でした。1・2年生は、体育と学級活動で交流しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月13日 3・4年あすけ集合学習
10月13日 3・4年あすけ集合学習
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10月13日 3・4年あすけ集合学習
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10月13日 3・4年あすけ集合学習
今日は第3回あすけ集合学習でした。3・4年生は、道徳と図画工作で交流しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月13日 5・6年あすけ集合学習
10月13日 5・6年あすけ集合学習
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10月13日 5・6年あすけ集合学習
今日は第3回あすけ集合学習でした。5・6年生は、外国語と学級活動で交流を行いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月12日 1・2年図画工作
10月12日 1・2年図画工作
線に沿ってカッターを当て、切り込みを入れています。直線だけでなく、曲線もあり、慎重にカッターを扱っています。組み立てると…たくさんの窓になりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月12日 3・4年理科
10月12日 3・4年理科
注射器の中に閉じ込めた空気に力を加えるとどうなるか、実験しています。空気の体積が小さくなると、手ごたえが大きくなることを見つけていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月12日 5・6年理科
10月12日 5・6年理科
「流れる水のはたらきと土地の変化」の学習で、矢作川の流れ方を調べています。源流から海にそそぐまで、どこをどんな形で流れているのか、タブレットで地図や写真を使って確かめていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月11日 1・2年生活科
10月11日 1・2年生活科
それぞれが世話をしていたコオロギを住んでいた場所に戻し、いろいろ調べて作った「コオロギの家」も戻しています。少し淋しそうでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月11日 3・4年体育
10月11日 3・4年体育
今日の体育は、鉄棒の練習と一人ずつの技の発表です。最後の練習に熱が入っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |