授業の冒頭で、互いに関わり合いながら、自分たちで新たな考えを創り出す力を高めようと、「お題」に対する意見交流を行っています。
　本日のお題は、某有名菓子の推しについて。「私は、〇〇を愛します。理由は・・・」次々と生徒たちは自分の考えを出し合います。ときには、出された意見に対する反論も登場。どんどん白熱した関わり合いになっていきます。
　「それでは、出された意見をもとに、クラスでの落としどころを探そう」そんな教科担任の問いかけに、改めて出された仲間の意見を俯瞰的に見て、自分たちで新たな解を見つけ始めます。

　時間にして、７分程度の限られた『とき』。しかし、自分の考えを伝えよう、仲間の考えを聴きたいという思い、そして自分たちで思考する楽しさを感じている生徒たちの表情が見られました。

　みんなでつくる授業の楽しさを感じられる一幕でした。

進路ガイダンスへご参加いただきありがとうございました。
ご不明な点等ございましたら、担任や進路指導主事までお問い合わせください。
下記アドレスからwebアンケートに入力していただくことも可能です。
https://forms.office.com/r/AN6KzEy141

【４月27日】進路通信　No.7

　本日、保護者のご協力のもと行った育友会・後援会書面審議についての結果報告の知らせをお子様を通じて配付しました。ご確認ください。

　【4月27日】育友会総会 書面審議の結果について

　【4月27日】令和４年度育友会総会議案に対する質問と回答

　国語科の授業が白熱しています。
　「僕」から見た「ぐうちゃん」への感情。本文のどこを根拠にするのか、見つけ学習を行っています。どんどん自分で線を引く生徒。自分の見つけた箇所をすかさず友達と確認する生徒。短時間の中でも、学びに向かう姿が教室中にあふれていました。

　技術・家庭科（家庭分野）の学習では、最後の振り返りの場面でした。
　どのような視点で、自分の学びを振り返るのか、教科担任の具体的な説明をしっかりと聞き、取り組む１年生です。
　どの教科でも行う「振り返り」。自分自身の学びを見つめ、言語化することで、再度１時間を見つめ直す大切な時間です。

　美術科の授業では、レタリングの学習を行っています。
　教科担任の美しい手本を参考に、「永」の文字に全集中！

　自分の納得するレタリングが完成したでしょうか。

　実は、このレタリングの技。美術科の授業はもちろんのこと、学級・学年活動の様々な場面で大活躍する、すぐれ「技」なんです。１年生のみなさん、ぜひ、この機会にしっかり自分のものとしておくと、きっと役立ちますよ！

　社会科では、教科担任の発問にさっと手が挙がります。反応がよいですね。

　４月も最終週。少し疲れがたまってくる頃ですが、授業と休み時間のめりはりをしっかりとつけ、学習に臨む姿は、さすが３年生です。

　数学科では、プリントにぎっしり書かれた積の公式を瞬時に頭の中で展開していきます。ものすごい速さで互いに読み合っています。

　今週は、３日間の登校日です。薔薇園では、この日・月で一気に薔薇が咲き始めました。赤、黄、オレンジ、紫と色鮮やかです。
　３年生も薔薇の生命力の勢いに負けじと、真剣に授業に向かう姿があちこちで見られます。

　保健体育科では、体力テストの測定です。
　昨年度より、記録は伸びたでしょうか。

　「働く」ことを保護者の方と一緒に考えました。
　
　「もし社長だったら、どんな人を社員として募集したいかな」そんな視点で、求められる人物像を考える学級もありました。

　これからの自分を想像しながら、今の自分を精一杯見つめている生徒たちです。

　３年生は２年生までに行った上級学校調べをもとに、さらに自分の進路選択に向けて考えます。そして、これからの進路スケジュールも確認しました。

　「自分で選択する」

　そのために、何が必要なのか。そして、実現に向けて、どうしていくのか。自分と向き合い、行動につなげ、力を自らつけ、高めていく１年に！

　授業参観は２校時でしたが、１校時にはどの学級も道徳の学習を行っていました。道徳もまた、自分を見つめる大切な学びの時間ですね。
　ある学級では、大切な時間をこれから積み上げていくときに欠かすことのできない「仲間の考えを知るための関わり」であるペアトークを行っていました。その視線、表情がすてきで思わずカメラのシャッターを切りました。

　収入、仕事の内容の適性、場所、職場環境、人間関係、将来性等々、現時点での様々な視点が学級内で出てきました。今後、自分の進路をさらに見つめていくなかで、今日出てきた視点をより掘り下げたり、もっと違う視点が芽生えたりしていく予感がします。
　これからの個々の、そして学級、学年の追究が楽しみです。

　進路学習として、職業を選ぶ上で大切にしたい視点について、自分の考えを伝えたり、班内でその考えを共有したりしました。
　「あっ、私もその考えと同じ！」
　「へえ、そんな視点もあるんだ。なるほどね！」
　班内でグルーピングを行っていく中で、様々な視点があることに気づいていきました。

　生徒たちが、自ら「どのように行動していきたいか」を考え、判断していく力を高めていく情報モラルの学習や指導をこれからも大切に積み重ねていきます。

　ちなみに、ある教室の黒板に、すてきなメッセージがありました。

　「愛を込めて、愛さつを」

　生徒たちの愛あるすてきなあいさつが飛び交う教室、学年、学校になるように、私たち教職員は常に生徒たちの伴走者でありたいと思います。

　１年生では情報モラルについての学習を行いました。
　SNSの事例を取り上げ、どのようなメリットやデメリットがあるのか、どのような活用をすればよいのか、トラブルに巻き込まれないようにするために、自分ができることは何があるのかなど、いろいろな視点から考えました。

　本日は、授業参観及び学級・学年懇談会にお越しいただき、ありがとうございました。

　さて、本日５月２１日（土）開催の体育祭の案内文書をお子様を通じて配付しました。ご確認ください。

　<swa:ContentLink type="doc" item="146107">【4月23日】令和４年度体育祭のご案内</swa:ContentLink>

　本日は授業参観、学級・学年懇談会へのご参加本当にありがとうございました。短い時間ではありましたが、保護者の皆さまとたくさんお話する機会がありました。気軽に声をかけていただきうれしかったです。次は、体育祭でお会いできるのを楽しみにしています。（予定通り開催できてほしい！）
　ゴールデンウィークが間近に迫っています。どうやら今年は移動の制限がないようですが、お互い気をつけていきましょう。生徒たちが楽しみにしている体育祭や３年生の修学旅行が行えなくなって、悲しい表情を見ることがないように、我々大人ができることはしっかりやっていきたいです。

【４月２３日発行】２年生　学年通信　第５号

３年生学年通信になります。
各クラスの級訓と室長の決意表明になります。



【4月20日】 3年生学年通信 ONE TEAM No.4

３年生学年通信になります。
今回は授業の様子を４月後半の予定を載せてあります。

【４月１５日】 ３年生学年通信　ONE TEAM　No.3

　今日は、古紙等の回収日です。校務主任が倉庫から段ボール等の運び出しを行っていると、すかさず登校してきた２年生有志が手伝いを始めていました。
　リレー形式で運んだり、重いものを率先して運んだりと、２年生のあったかい心が行動となって表れている姿でした。

　かっこいいぞ、２年生！！