今朝はずいぶん涼しい朝になりました。

正門前です。

「涼しいね」と声をかけると、「寒いぐらいです」と答える生徒もいました。

誰しもストレスは抱えているもの。

ストレスとどう付き合っていくか、どう解消していくかについて考えが深まりました。

自分だけじゃないんです。

教室では、近くの生徒が話し合って自分の考えをまとめました。

その後、スクールカウンセラーの先生のお話を聞きました。

５時間目にスクールカウンセラーの先生を講師として保健集会をリモートで行いました。

会の進行は生徒が務めました。

今回のテーマは、「メンタル・コミュ力アップ！」です。

保健委員の生徒が寸劇をして問題を出しました。

選挙管理委員の生徒が放送演説の取り回しをしてくれました。

ご苦労様でした。

放送での演説は今日が最後です。

立候補者が放送で思いを伝えました。

選挙は明日、オンライン演説の後に投票します。

２年生も学級活動の時間に練習していました。

合唱練習をしていました。

自分のパートはもうしっかり歌えるようになりましたか。

問題を解いていました。

必要ならお互いに教え合います。

説明することで理解も深まります。

ちょっとおっかなびっくり？

輪切りの後は乱切りなどにも挑戦したようですね。

切っているところは動画に撮ってもらいました。

家庭科の時間に調理実習をしました。

これまでやれなかった学習ですが、できることから再開しました。

キュウリの輪切りに挑戦です。

ボールを使った運動をしました。

カゴでキャッチします。

成功すると距離が遠くなっていきました。

うまくキャッチできたでしょうか。

これは何でしょうか・・・？


答えは運動場です。

強い風雨の跡でしょうか。

模様が残されていました。

心配された台風１４号が通り過ぎ、通常通りの登校となりました。

登校時間には雨が上がってよかったです。

アルミ缶回収への協力、ありがとう。

今週は登校日が３日間ですね。

なみ縫いマスターになるためにがんばりました。

どの生徒も１回目と比べて２回目はものすごく上達していました。

魔法でも使ったのでしょうか？

何の学習でしょうか。

水色の液体に白い粒を数個入れて・・・

ガスバーナーで熱すると、あれれ！？

顕微鏡で観察しました。

どんな生物が見えたでしょうか？

学習用タブレットで写真を撮り記録しました。

土を採取し、微生物を探しました。

わずかに動くものを見つけて、プレパラートをつくりました。

ガラスを切っていました。

細かいパーツを作っている様子でした。

音楽の時間、パートに分かれて練習をしていました。

パートリーダーを中心にがんばっていました。