5年算数科の研究授業です。台形の面積を求めていきます。三角形と平行四辺形の面積の公式を復習したことにより、求め方の見通しを得た子どもたちは、勢いよく操作的活動に取り組んでいきました。どのようにして求めたかをタブレットを使って共有します。
台形の面積を求めることはできました。「台形の面積の公式があったら楽だなあと思います」という感想で授業が閉じられました。次の授業を楽しみにしている感じが伝わってきました。

山本浩司教育長が来校されました。2年生の、タブレットを使って絵を写真に撮り、トリミングをしてフレームをつけるまでの作業の手際のよさに舌を巻いていました。
「他の学校だと、教室へ入っていくと『だれ？』と聞かれることが多いけど、山之手の子は普通に応対し、後からこそこそと隣の子と『だれ、だれ？』と聞き合う」とおっしゃっていました。違いがあるものですね。

遊具設置工事が着々と進んでいます。ジャングルジムができるようです。

4年理科の授業です。地面にしみ込んだ水が蒸発するか調べています。水を手に入れる方法として知っておきたいですね。

前回オンライン集会で、お金は磁石に引きつけられるかという実験をしました。次も実験がいいと言ってくれた子がいたので、今回は大気圧の実験をしました。
教室を回っていると、４年生が図工の作品を吸盤で窓にはっていました。「吸盤は何が押さえていると思う」と聞くと、「空気！」と笑顔で答えてくれました。実験の成果かな。

5年で教育実習が行われています。

体育館の照明がLEDになりました。

駐車所誘導やプロジェクターを使ってのお迎えメッセ―ジ等々、先生方に助けられて修学旅行に行ってこられました。ありがとうございました。

当初の予定より30分早い学校到着となりました。帰着式まできちんとやり遂げました。お迎えのご対応、ありがとうございました。

匂袋、土鈴をつくっています。

七味、七宝をつくっています。

産寧坂でお買い物をしています。同じものが買いたくなるようです。

修学旅行最後の食事は、カツカレーです。

3クラス集合しました。清水寺は結構空いています。

二条城を見学しています。

1組と2組は、伏見稲荷を訪れています。海外からの人もちらほら見かけます。

奈良は今日もいい天気です。これから京都に向かいます。