夏休み前、夏休み後の活動について計画していました。

夏休み前最後の委員会活動が行われました。

比喩表現について学習しました。

難しい言葉が出てきたときに、すぐに学習用タブレットで調べていました。

調べるだけでなく、自分の言葉でペアも生徒に伝えていました。

「自分の言葉で」、大切ですね。

小物づくりをしました。

なみ縫いやかがり縫いなどの縫い方を使って作りました。

出来上がった時はうれしそうでした。

触り心地もいいですね。

図書館司書の先生が、夏休みを前に、読書感想文のコーナーをつくってくれています。

ぜひ一度見に行ってみてください。

技術の時間にCMづくりをいていました。

撮影したり、作画機能でアニメのように描いたり、写真をつなげて編集したりしていました。

学習用タブレットの機能をいろいろと使いこなしていました。

どんなCMができるか楽しみです。

社会と保健の授業です。

社会では、男女平等について学習していました。

昨日は参議院選挙があったこともあり、政治に関する話題も出ていました。

保健では、保健所と保健センターの違いや病院と診療所の違いについて考えました。

・・・何が違うのでしょうか。

今朝も日差しが強くなりました。

今週の週間予報では傘マークが多い予報に変わってきました。

来週は夏休みが始まります。

最後に、質問コーナーがあり、数名の生徒が質問をしました。

カレーを調理するときに使う大きなヘラの重さを質問し、実際に持たせてもらったり、栄養教諭の仕事のやりがいについて質問する生徒がいました。

職業人に学ぶ会の経験が生きているなと感じました。

終了後に栄養教諭の先生と話したときに、生徒がメモをとりながら真剣に話を聞いてくれてうれしかったとおっしゃってくださいました。

給食センターで実際どのように給食が作られているのか、
動画を見ました。

生徒たちはメモをとりながら、真剣に説明を聞いていました。

栄養教諭の先生をお招きし、食育集会を行いました。

SDGsの実践に向けて話し合っていました。

どんな実践ができるだろうか。

合唱曲をメモをとりながら聴いていました。

これからクラスで取り組んでいく曲が決まります。

学習用タブレットでみじんこの撮影に挑戦してみました。

生徒が手伝ってくれたおかげで、見事成功！

ミジンコは元気よく？動いていました。

顕微鏡で微生物を観察しました。

ピントを合わせて、はっきり見えた時はうれしそうでした。

３年生の様子です。

２年生の様子です。

上中タイムの様子です。

週末になりました。

セミの鳴き声がより暑さを感じさせる気がします。

西門の様子です。

教室で保健の学習でした。

感染症についての学習です。

学習したことはすぐに生活にいかせますね。