6年体育科の研究授業です。友達のダンスのいいところを見つけて参考にし、自分のダンスをよりよいものにしていきます。体の動きだけでなく表情や目線など、かっこいいと思うことろは様々です。タブレットに録画して、取り入れたことがどのように見えるかを確認します。ダンスは子どもたちにとって身近な馴染みのあるものなんだと今の時代を感じました。

今日は「ゼロの日」です。台風の翌朝にもかかわらず、「見守り隊」や地域の方々が子どもたちに付き添ってくださっています。
今朝は風もひんやりとして、秋が近づいていることを感じました。

○警報時における児童の登下校について

学校保健委員会で、6年生が元酪農家の久保田健一さんを講師に迎え、演題「いのちをいただく」の講演をお聞きしました。
わたしたちの「食」＝「いのち」を維持するとはどういうことなのかを深く考える機会となりました。

3年体育科の研究授業です。タブレットの追っかけ再生機能を使って自分の演技を確認し、技の習得につなげます。技のポイントを確認しながら、ペアでアドバイスしあって完成度を高めます。

9月14日と15日に自然観察の森へ行きました。
レンジャーに教えてもらいながら、バッタやカマキリをたくさん捕まえて観察しました。

7組自立活動の研究授業です。ボッチャをすることを通してコミュニケーションをとりながら、一緒に活動をする楽しさを味わいます。ボールの色の選択で年少者に譲ったり、正しく判定するために審判にボールに近づいて見るように促すなど、相手のことを考えて行動することがよくできていました。楽しく、仲よくボッチャができました。

教室をのぞくと声は聞こえるのだけれど先生はいません。先生の姿はタブレットにありました。リモートに慣れるための練習を兼ねて授業を行っていました。

前期読書週間「図書館まつり」が始まりました。「読書ビンゴ」や「本をさがせ」、「くじ引き」、「なぞときクイズ」の企画をはじめ、図書委員によるおすすめの本の紹介などを行います。期間初日の今日は、たくさんの子が図書館を訪れていました。

3年生が、社会福祉協議会から講師を招いて「バリアフリーとユニバーサルデザイン」について学習しました。

1年生が養護教諭にプライベートゾーンについて教えてもらっています。

午後から、オンライン授業の実施するための研修を行いました。タブレットを三脚に固定するのに悪戦苦闘するなど、実際にやってみるとできること、できないこと、いろいろと分かってきます。

今日の給食は「防災の日献立」です。練梅を具に、おにぎりにしていただきます。みんなで食べると、よりおいしく感じられます。

民生・児童委員の方々が、あいさつ運動を行ってくださいました。「おはようございます」が響くと、学校のスイッチが入ります。学校に活気が一気にあふれます。