SDGsの実践に向けて話し合っていました。

どんな実践ができるだろうか。

合唱曲をメモをとりながら聴いていました。

これからクラスで取り組んでいく曲が決まります。

学習用タブレットでみじんこの撮影に挑戦してみました。

生徒が手伝ってくれたおかげで、見事成功！

ミジンコは元気よく？動いていました。

顕微鏡で微生物を観察しました。

ピントを合わせて、はっきり見えた時はうれしそうでした。

３年生の様子です。

２年生の様子です。

上中タイムの様子です。

週末になりました。

セミの鳴き声がより暑さを感じさせる気がします。

西門の様子です。

教室で保健の学習でした。

感染症についての学習です。

学習したことはすぐに生活にいかせますね。

何時にどうした？

という聞き方を学習しました。

早速、起床時刻や就寝時刻を質問し合いました。

ここ数日、クマゼミやアブラゼミの鳴き声が聞かれるようになりました。

運動場の防球ネットに何かがとまっているようでした。

もしかして、クマゼミ？

合唱コンクールに向けて、選曲をしていました。

曲を聴きながらメモをとっていました。

どの曲を歌いたいと思ったのでしょうか。

漢数字が入ったことわざを学習しました。

わからないものは、学習用タブレットですぐに調べて解決していました。

技術に時間にけがきをしました。

さしがねなど見慣れない道具を使って木材に目印を書いていました。

ノコギリで切り取り、サイコロを作るとのことです。

昨日は雷雨の関係で下校が遅くなり、ご心配をおかけしました。

本日、愛知県には熱中症警戒アラートが出されています。

今は曇り空ですが、湿度が高く、蒸し暑くなるとの予報です。

１・２年生の昇降口前の様子です。

校舎を回っているときに、見つけました。

明日ですね。

それぞれの生徒がまとめた発表ノートを見て、よいところをコメントとして書いていました。

全員のノートを手元で見ることができ、コメントを入力できるのは、学習用タブレットの強みです。

ガスバーナーで粉を熱しました。

それをビンに入れ、液体を加えて変化を観察していました。

イメージ通りにカットできたでしょうか。

慎重に行っていました。

美術の時間、モザイク画の制作に入りました。

選んだガラスを、カットしていました。